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基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)探索—《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2020-08-04 15:16
【摘要】: 目前,網(wǎng)絡(luò)教育成為教育信息化的重要實(shí)踐內(nèi)容和研究方向之一,硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)教育資源構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)教育的三大基礎(chǔ),網(wǎng)絡(luò)課程則是網(wǎng)絡(luò)教育資源的重要組成部分。在網(wǎng)絡(luò)教育中,教學(xué)活動(dòng)圍繞著網(wǎng)絡(luò)課程展開,網(wǎng)絡(luò)課程是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)的基本單元和核心。 縱觀目前的網(wǎng)絡(luò)課程,雖然各有特點(diǎn),但也暴露出以下一些問(wèn)題:偏重教學(xué)材料的制作,較少關(guān)注網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建;偏重以教師為中心和以教為主,很少注重以學(xué)生為中心和以學(xué)為主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探索。因此,在理論和實(shí)踐上探索適合網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)模式,開發(fā)適合網(wǎng)絡(luò)教育的網(wǎng)絡(luò)課程,具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。 研究性學(xué)習(xí)理論為處于探索階段的網(wǎng)絡(luò)教育提供了一個(gè)很好的突破口。當(dāng)研究性學(xué)習(xí)延伸到網(wǎng)絡(luò)后,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅在作為認(rèn)知工具、共享平臺(tái)方面繼續(xù)發(fā)揮其作用,而且其創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更能促進(jìn)學(xué)生之間的協(xié)作與交流。 本論文選擇了《基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)探索—現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與實(shí)踐》作為切入點(diǎn),來(lái)探討基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育。主要工作如下: 1.在閱讀了大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,分析了網(wǎng)絡(luò)課程的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì),提出以基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)。 2.對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)理論作了深入的研究:研究了基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ);探討了基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)的定義、特點(diǎn);分析了利用網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì);指出了基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)中師生角色的新變 四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 化。并把理論用于實(shí)踐,提出了一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)課程方案。 3.以基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)課程方案為藍(lán)本設(shè)計(jì)《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課 程;以Java、JSP、Macromedia DrealnweaverMX等作為開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的 《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程;在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布該網(wǎng)絡(luò)課程。 4.以((現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)為依托,組織四川師范大學(xué)((現(xiàn)代教 育技術(shù)》公共課部分本科學(xué)生進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)踐。設(shè)計(jì)問(wèn) 卷調(diào)查表,了解基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施情況和《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò) 課程的使用情況,分析影響基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)的因素,以此對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的 研究性學(xué)習(xí)課程方案加以測(cè)試和改進(jìn),并提出了有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題。
【學(xué)位授予單位】:四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2004
【分類號(hào)】:G434
【圖文】:

操作數(shù)據(jù),橋接器,代碼,數(shù)據(jù)源


圖4.6ODBC數(shù)據(jù)源的建立用JDBC操作數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)鍵代碼如下:先建立JDBC一ODBC橋.forName(sunjdbc.0dbc.JdbcOdbcDriver);再建立到該網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)ass的連接,Cotmeetioneon=DriverManager.getConneetionwebclass)。另外,由于該系統(tǒng)頻繁地操作數(shù)據(jù)庫(kù),因此我們將有作都封裝到JavaBean中。這樣,可以簡(jiǎn)化jsP網(wǎng)頁(yè),提高數(shù)據(jù)庫(kù)下面是JavaBean操作數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)鍵代碼:eopedatabase;//定義Bean所屬的套件evoidBulidConneetion()//連接數(shù)據(jù)庫(kù)的方法s.扔rName(,,sun.jdbe.odbe.JdbcodbeDriver”)://載入驅(qū)動(dòng)程式類別

流媒體文件,流媒體


主流的流媒體技術(shù)主要包括、RealNetworks公司的RealMe的QuiekTime技術(shù)、Mierosoft公司的WindowsMediaTec絡(luò)課程的制作過(guò)程中,我們主要采用的是樹crosoftediaTeehnology技術(shù)。我們選擇windowsMediaTeehnology考慮:首先,我們使用的是Windows20OOServer作為曬陌b0o0Server中已經(jīng)包含了流媒體服務(wù)的組件,不需要額外購(gòu)的流媒體瀏覽器也集成在Windows系列操作系統(tǒng)中,在微載,比較方便:最后,Microsoft公司的流媒體工具較全,網(wǎng)站上免費(fèi)下載。WindowsMediaTeehnology由Media介0Mediaplaver三部分組成[46]oaEncoder是MediaTools提供的工具軟件之一[47]148]。它的主頻視頻信號(hào)進(jìn)行編碼產(chǎn)生節(jié)月吸V、WMA格式的流媒體文要聲卡、視頻采集卡的支持。

小組,性學(xué),統(tǒng)計(jì)圖,單位


四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和分析顯示了各個(gè)小組使用《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)進(jìn)行研網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)自動(dòng)記錄了學(xué)生在學(xué)習(xí)工程中使用學(xué)習(xí)討論模傳學(xué)習(xí)資料和研究成果的次數(shù)、使用E一mail的次數(shù),填寫學(xué)出問(wèn)題和回答問(wèn)題的次數(shù)。表5.1小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表(單位:次)學(xué)習(xí)習(xí)閱讀讀上傳傳上傳傳使用用學(xué)習(xí)習(xí)提出出討討討論論資料料成果果資料料郵件件日志志問(wèn)題題小組組133335552221444222111333000小組組122227771112111111111444000小組組9992lll1111666111000333000

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