【摘要】： 了解高職生應(yīng)激源、常用的應(yīng)付方式，并研究高職生應(yīng)激源、應(yīng)付方式和心理健康之間的關(guān)系，探討影響高職生心理健康的深層原因，能為有針對性地開展高職學(xué)院學(xué)生心理健康教育和輔導(dǎo)工作提供依據(jù)。 本研究編制了《高職生心理應(yīng)激源量表》以測查高職生所面臨的主要應(yīng)激源。本量表根據(jù)當(dāng)前高職生的主要心理特征和生活經(jīng)歷，把高職生面臨的應(yīng)激源分為五個因子，即學(xué)習(xí)問題：生活與社交問題；家庭問題；性生理與心理問題；就業(yè)問題。該量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為：0.582——0.897，重測信度為：0.590——0.786，實證效度為0.565，結(jié)構(gòu)效度為0.300——0.836，絕大多數(shù)測題的項目鑒別力達(dá)到優(yōu)良以上。本研究還采用了《應(yīng)付方式問卷》考察高職生面臨應(yīng)激源時所采用的主要的應(yīng)付方式：用《SCL-90癥狀自評量表》測查高職生的心理健康狀況；以上問卷均由學(xué)生自填。采用分層整群抽樣的方法，調(diào)查了三所不同高職院校的文秘、實踐技能、經(jīng)濟三個專業(yè)方向共420名一至三年級高職生。全部數(shù)據(jù)采用SPSS8.0進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入和統(tǒng)計分析。 本研究結(jié)論：①自編《高職生心理應(yīng)激源量表》具有較好的信、效度，達(dá)到了心理測量學(xué)要求；②應(yīng)激源、應(yīng)付方式與心理健康之間有密切關(guān)系，且相關(guān)系數(shù)達(dá)到顯著性水平；③高職生面臨的主要應(yīng)激源為就業(yè)問題、學(xué)習(xí)問題，對心理健康影響最大的因素是生活與社交問題。④高職生面臨應(yīng)激源時采取的主要的應(yīng)付方式為：解決問題、求助。⑤為了維護(hù)高職生的心理健康，一方面，應(yīng)加強對高職生的心理健康教育與訓(xùn)練。另一方面要有效控制應(yīng)激源的發(fā)生。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：B844.2

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本文編號：2771799