本文關(guān)鍵詞：中職生的外顯自尊、內(nèi)隱自尊及其干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自尊是個性的重要組成部分，是反映心理是否健康的重要指標(biāo)，受到社會學(xué)家和心理學(xué)家的高度關(guān)注。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生（本文有的簡稱為“中職生”）屬于高中階段的職業(yè)教育，這一階段的青少年，容易對自我的認識產(chǎn)生偏差，進而影響個體的自尊水平。然而，，綜觀眾多有關(guān)中職生的研究，其外顯自尊、內(nèi)隱自尊的狀況以及兩者之間的關(guān)系一直少有人問津，對該群體自尊的干預(yù)研究也很少。因此，本研究選取某中等職業(yè)學(xué)校的361名學(xué)生為主要研究對象，采用羅森伯格自尊量表，測量外顯自尊。采用整群抽樣的方法，選取做問卷的被試中，同一專業(yè)的五個班的學(xué)生共40人，進行內(nèi)隱自尊IAT測驗，測量其內(nèi)隱自尊。根據(jù)外顯自尊和內(nèi)隱自尊的測量結(jié)果，篩選出自尊水平小于25分的被試24人，經(jīng)面談后確定為實驗組12人，對照組12人，對實驗組學(xué)生實施自編的自尊提升團體心理輔導(dǎo)方案，對照組學(xué)生不實施任何干預(yù)方案。探討自尊提升團體心理輔導(dǎo)方案，對改善中職生自尊水平的有效性。 研究結(jié)果如下： （1）中職生的外顯自尊在是否獨生子女方面差異顯著(p＜0.001）是否學(xué)生干部方面差異顯著(p＜0.01）在城鄉(xiāng)方面的差異顯著(p＜0.05）；中職生的外顯自尊在年級、年齡、性別、所學(xué)專業(yè)方面（p＞0.05）無顯著性差異。 （2）中職生的內(nèi)隱自尊總體上傾向于自我-積極認知。 （3）中職生外顯自尊與內(nèi)隱自尊之間相關(guān)不顯著(r=0.217)。 （4）自尊提升團體心理輔導(dǎo)方案實施后，對實驗組成員進行后測，前測與后測的得分結(jié)果差異顯著(p＜0.001）對照組成員得分無顯著性差異。研究證明，自尊提升團體心理輔導(dǎo)方案，對改善中職生的自尊水平效果顯著。
【關(guān)鍵詞】：中職生 外顯自尊 內(nèi)隱自尊 自尊提升團體心理輔導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目錄8-10
• 第1章 文獻綜述10-17
• 1.1 外顯自尊10-12
• 1.1.1 外顯自尊的定義10-11
• 1.1.2 外顯自尊的結(jié)構(gòu)11-12
• 1.1.3 外顯自尊的測量方法12
• 1.2 內(nèi)隱自尊12-13
• 1.2.1 內(nèi)隱自尊的界定12-13
• 1.2.2 內(nèi)隱自尊的測量方法13
• 1.3 外顯自尊與內(nèi)隱自尊的關(guān)系13-14
• 1.4 中職生自尊研究的必要性14-15
• 1.5 團體輔導(dǎo)對自尊的干預(yù)15-17
• 第2章 問題的提出與總體研究假設(shè)17-20
• 2.1 問題提出和研究意義17-18
• 2.1.1 以往研究存在的問題及問題提出17-18
• 2.1.2 研究意義18
• 2.2 研究目的和研究假設(shè)18-19
• 2.2.1 研究目的18
• 2.2.2 研究假設(shè)18-19
• 2.3 研究方法19-20
• 第3章 中職生的外顯自尊、內(nèi)隱自尊20-26
• 3.1 研究目的與假設(shè)20
• 3.2 被試20
• 3.3 研究方法20-21
• 3.3.1 問卷法20
• 3.3.2 實驗法20-21
• 3.4 研究程序21-23
• 3.4.1 外顯自尊研究程序21
• 3.4.2 內(nèi)隱自尊研究程序21-23
• 3.5 結(jié)果與分析23-26
• 第4章 團體輔導(dǎo)對提高中職生自尊水平的干預(yù)研究26-36
• 4.1 研究目的26
• 4.2 研究對象26
• 4.3 研究方法26-27
• 4.4 研究程序27-34
• 4.4.1 前測27
• 4.4.2 實施干預(yù)27-34
• 4.4.3 后測34
• 4.5 結(jié)果與分析34-36
• 4.5.1 量表評估34
• 4.5.2 團體心理輔導(dǎo)過程評估34-35
• 4.5.3 團體成員自我評估35-36
• 第5章 綜合討論36-40
• 5.1 中職生外顯自尊、內(nèi)隱自尊發(fā)展特點的討論36-37
• 5.1.1 中職生外顯自尊發(fā)展特點36-37
• 5.1.2 中職生內(nèi)隱自尊發(fā)展特點37
• 5.1.3 中職生外顯自尊與內(nèi)隱自尊之間的關(guān)系37
• 5.2 自尊提升團體心理輔導(dǎo)干預(yù)效果的討論37-40
• 5.2.1 團體心理輔導(dǎo)為主，輔之于個別訪談38
• 5.2.2 干預(yù)內(nèi)容有針對性38-40
• 第6章 研究結(jié)論40-41
• 6.1 結(jié)論40
• 6.2 本研究創(chuàng)新之處40
• 6.3 研究不足40-41
• 附錄 A 基本信息問卷41-42
• 附錄 B 羅森伯格自尊量表42-43
• 附錄 C 自尊提升團體輔導(dǎo)方案43-45
• 附錄 D 內(nèi)隱測驗實驗詞匯45-46
• 附錄 E 團體輔導(dǎo)自我評估表46-47
• 附錄 F “自畫像”47-48
• 參考文獻48-52
• 致謝52

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：中職生的外顯自尊、內(nèi)隱自尊及其干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：265600