本文關(guān)鍵詞：交互式電子白板在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：交互式電子白板的出現(xiàn),為課堂教學(xué)信息化的實(shí)現(xiàn)提供了有力的技術(shù)保障。但目前學(xué)者的研究大多停留在交互式電子白板的作用以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的描述層面上,缺乏高中英語閱讀教學(xué)的針對(duì)性。而且,受到教師的教學(xué)方法和教學(xué)觀念等因素的制約,交互式電子白板的交互功能并沒有得到很好的發(fā)揮。為了探索信息技術(shù)和英語學(xué)科完美整合的有效途徑,為一線英語教師利用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)提供參考,筆者深入高中英語閱讀課堂,進(jìn)行為期大半年的實(shí)驗(yàn)研究。本研究在相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,以某中學(xué)高二年級(jí)兩個(gè)平行班為研究對(duì)象,采用課堂觀察、問卷調(diào)查、訪談以及閱讀測(cè)試等方法開展研究,旨在探討交互式電子白板在閱讀課堂中的運(yùn)用對(duì)學(xué)生閱讀成績的影響,交互式電子白板在高中英語閱讀課堂中的使用情況,以及師生對(duì)交互式電子白板在閱讀課堂運(yùn)用的態(tài)度。研究發(fā)現(xiàn):1)實(shí)驗(yàn)班和控制班閱讀前測(cè)和后測(cè)成績統(tǒng)計(jì)分析顯示,交互式電子白板在閱讀課堂中的運(yùn)用會(huì)有效提高學(xué)生的閱讀成績。2)教師問卷調(diào)查結(jié)果表明,交互式電子白板在高中英語閱讀教學(xué)中的使用還未普及,但大部分教師對(duì)于交互式電子白板在閱讀課堂中運(yùn)用持積極態(tài)度。3)教師訪談顯示,在交互式電子白板環(huán)境下的課堂,教師不再是一味灌輸知識(shí),而是運(yùn)用其各種強(qiáng)大的教學(xué)功能讓學(xué)生在一定的情境下建構(gòu)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)。另一方面,學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)教師在交互式電子白板環(huán)境下的課堂教學(xué)的態(tài)度是積極肯定的。交互式電子白板在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的項(xiàng)目,需要一線教師持之以恒地為之而努力。資源庫的進(jìn)一步積累,以及教師間團(tuán)隊(duì)合作,共同開發(fā)是教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該注意的問題。由于研究時(shí)間和實(shí)際條件的限制,本研究對(duì)于課堂教學(xué)中師生行為的研究還比較膚淺,考慮得不夠完善,因此在以后的研究中,需要作深入的探討。
【關(guān)鍵詞】：英語閱讀教學(xué) 交互式電子白板 教學(xué)功能 實(shí)踐應(yīng)用 使用效果
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G434;G633.41
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• ABSTRACT7-11
• 第一章 引言11-14
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究目的和意義12-13
• 1.3 論文結(jié)構(gòu)13-14
• 第二章 文獻(xiàn)綜述14-25
• 2.1 交互式電子白板概述14-16
• 2.1.1 交互式電子白板的概念14
• 2.1.2 交互式電子白板的發(fā)展歷程14-16
• 2.2 交互式電子白板的教學(xué)功能16-18
• 2.3 高中英語閱讀模式及現(xiàn)狀綜述18-21
• 2.3.1 閱讀的基本概念18
• 2.3.2 英語閱讀教學(xué)的相關(guān)模式18-20
• 2.3.3 高中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀20-21
• 2.4 理論基礎(chǔ)21-22
• 2.4.1 建構(gòu)主義教學(xué)理論21-22
• 2.4.2 信息技術(shù)與課程整合理論22
• 2.5 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀22-25
• 2.5.1 國外研究現(xiàn)狀22-23
• 2.5.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀23-25
• 第三章 研究設(shè)計(jì)25-42
• 3.1 研究問題25
• 3.2 研究對(duì)象25
• 3.3 研究工具25-27
• 3.4 數(shù)據(jù)采集27-40
• 3.4.1 實(shí)驗(yàn)前測(cè)數(shù)據(jù)采集27-28
• 3.4.2 實(shí)驗(yàn)過程28-36
• 3.4.3 實(shí)驗(yàn)后測(cè)數(shù)據(jù)采集36-37
• 3.4.4 交互式電子白板運(yùn)用情況調(diào)查37-40
• 3.5 教師訪談40-41
• 3.6 數(shù)據(jù)分析41-42
• 第四章 結(jié)果與分析42-57
• 4.1 閱讀前測(cè)成績分析42-43
• 4.2 閱讀后測(cè)成績分析43-44
• 4.3 交互式電子白板運(yùn)用情況調(diào)查結(jié)果分析44-54
• 4.3.1 教師問卷調(diào)查結(jié)果分析44-47
• 4.3.2 學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果分析47-53
• 4.3.3 訪談結(jié)果分析53-54
• 4.4 課堂觀察分析54-55
• 4.5 討論55-57
• 第五章 結(jié)論57-60
• 5.1 主要研究發(fā)現(xiàn)57
• 5.2 對(duì)英語教學(xué)的啟示57-58
• 5.3 研究的局限性及未來研究58-60
• 參考文獻(xiàn)60-62
• 附錄一 教師調(diào)查問卷62-64
• 附錄二 學(xué)生調(diào)查問卷64-66
• 附錄三 測(cè)試題66-90
• 致謝90-91

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張紅林;;四化四為:電子白板給我們別樣感覺——淺談電子白板在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年31期

2 闞賀;;淺談電子白板在數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用[J];讀書文摘;2014年06期

3 鄭霞;;巧用電子白板,創(chuàng)造高效英語課堂[J];學(xué)生之友(小學(xué)版)(下);2012年08期

4 張玲;;在“交互”中整合學(xué)科 在實(shí)踐中拓展思維——交互式電子白板在英語課堂中的運(yùn)用心得[J];蘇州教育信息化;2012年05期

5 Leeble;;交互式便攜電子白板[J];設(shè)計(jì);2011年01期

6 趙超;;利用電子白板進(jìn)行教學(xué),讓英語課堂更加精彩[J];學(xué)周刊;2012年03期

7 李玲;王凌飛;;交互式電子白板在英語教學(xué)中的運(yùn)用[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2012年04期

8 張彬;;基于交互式電子白板的高效英語課堂[J];中國教育技術(shù)裝備;2012年20期

9 費(fèi)麗燕;;電子白板,演繹靈動(dòng)的英語課堂[J];長三角(教育);2012年08期

10 王愛萍;李雪;;淺談交互式電子白板在英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2012年14期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 肖非常;聶運(yùn)義;馬超君;;淺析交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

2 趙紅;;活用交互式電子白板,讓海量閱讀更出彩[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年

3 張瑜;;交互式電子白板在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

4 程榮花;;電子白板在音樂教學(xué)中的應(yīng)用[A];2014年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

5 楊志現(xiàn);;運(yùn)用電子白板提高數(shù)學(xué)概念教學(xué)效率的策略[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張玉光;電子白板進(jìn)入黃金普及期[N];中國電腦教育報(bào);2007年

2 ;溫柔制勝 電子白板保養(yǎng)全攻略[N];中國電腦教育報(bào);2007年

3 ;追尋電子白板背后的“故事”[N];中國電腦教育報(bào);2007年

4 薩日娜;電子白板：“潮涌”信息化[N];中國電腦教育報(bào);2007年

5 薩日娜;電子白板 就在我們身邊[N];中國電腦教育報(bào);2007年

6 汪蔚;透過電子白板看教育信息化的差距[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2007年

7 黃晶晶;電子白板市場等待春天到來[N];電腦商報(bào);2007年

8 王磊 張店區(qū)湖田中心小學(xué);利用電子白板實(shí)現(xiàn)自主有效課堂[N];淄博日?qǐng)?bào);2010年

9 本報(bào)記者 趙海軍;電子白板市場變局可期[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2009年

10 投影時(shí)代網(wǎng) 未麗燕;解讀電子白板的過去和未來[N];中國教育報(bào);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳曦;交互式電子白板的課堂應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 馬金蓮;師范生交互式電子白板應(yīng)用能力提升研究[D];華中師范大學(xué);2013年

3 周丹;基于視頻案例庫的師范生電子白板技能培訓(xùn)研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

4 劉鳳麗;電子白板應(yīng)用現(xiàn)狀研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2014年

5 王龍;基于交互式電子白板的軍事地形學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];河北大學(xué);2015年

6 吳雪瑩;交互式電子白板在小學(xué)英語詞匯教學(xué)的應(yīng)用研究[D];寧夏大學(xué);2015年

7 黃X;交互式電子白板在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];華中師范大學(xué);2015年

8 向慶果;交互白板在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究[D];四川師范大學(xué);2015年

9 劉璇;基于交互式電子白板下幼兒想象力表現(xiàn)的實(shí)證研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

10 顏霞;交互式電子白板在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];南京師范大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：交互式電子白板在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：264282