【摘要】： 我國自20世紀(jì)80年代以來，電視實現(xiàn)了媒介自身功能的擴(kuò)展，由大眾傳播媒介的輿論宣傳工具擴(kuò)展到了社會教育、學(xué)校教育和遠(yuǎn)程開放教育等領(lǐng)域。電視媒介在解決我國當(dāng)時教育資源短缺，尤其是教師資源短缺問題以及為我國的社會文化普及和科學(xué)文化知識的大規(guī)模傳播方面發(fā)揮了很大的作用。然而，在網(wǎng)絡(luò)時代，教育電視是否有發(fā)展的必要?該如何發(fā)展?本文在分析教育電視的主要教育教學(xué)形式、電視教育以及教育電視的涵義、電視教育與教育電視的比較以及發(fā)展教育電視必要性的基礎(chǔ)上，主要探討了網(wǎng)絡(luò)時代教育電視發(fā)展的主要趨勢。 論文共分五個部分： 第一部分為緒論，闡述了教育電視的歷史發(fā)展、研究目的以及意義等。 第二部分界定了研究的相關(guān)概念。本部分在重點比較電視教育和教育電視的基礎(chǔ)上，界定了電視教育、教育電視、網(wǎng)絡(luò)時代教育電視的內(nèi)涵以及教育電視的主要教育教學(xué)形式等。 第三部分主要研究了發(fā)展教育電視的必要性。從教育電視媒介的未來發(fā)展、教育電視媒介的主要優(yōu)勢、教育電視發(fā)展的制約因素以及教育電視發(fā)展的需求分析四個方面，對發(fā)展教育電視的必要性作了分析。 第四部分是在前一部分的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育電視的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，重點分析探討了網(wǎng)絡(luò)時代教育電視的生存與發(fā)展。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時代教育電視未來發(fā)展趨勢，論文主要從教育的層面、媒介的層面、節(jié)目的層面以及受眾的層面作了研究探討。 第五部分主要總結(jié)了論文的研究的結(jié)論。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G432

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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2 趙國慶;段毅;;網(wǎng)絡(luò)電視教育應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年03期

3 邢耀東;;教育電視的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢分析[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2007年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 盧振亮;數(shù)字電視技術(shù)在遠(yuǎn)程教育平臺的應(yīng)用[D];山東大學(xué);2011年

2 趙國慶;網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)教育應(yīng)用研究[D];西北師范大學(xué);2006年

3 袁峰;利用數(shù)字電視技術(shù)搭建終身教育平臺的探索[D];東北師范大學(xué);2007年

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本文編號：2596666