【摘要】：關(guān)于教學(xué),歷來存在科學(xué)與藝術(shù)之爭,目前雖趨于綜合,認(rèn)為教學(xué)既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù),然而對這種關(guān)于教學(xué)活動性質(zhì)的認(rèn)識仍不全面且尚存隱憂。事實上,教學(xué)是個多維存在,除具科學(xué)性與藝術(shù)性外,還具有倫理性,且倫理性之于教學(xué)具有首要性,教學(xué)是立于科學(xué)達(dá)于藝術(shù)之倫理性活動。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;西安外事學(xué)院七方教育研究所;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目“教學(xué)倫理學(xué)研究”(12JJD880013) 北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題“信息化條件下北京市中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革實驗研究”(ABA14010) 西安外事學(xué)院七方教育研究所資助課題“第三次工業(yè)革命與中國民辦高校發(fā)展戰(zhàn)略研究”(QF2015009) 2015—2016年度聯(lián)校教育社科醫(yī)學(xué)研究論文獎計劃“信息化條件下中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革研究”(JY2015006)階段性研究成果
【分類號】：G420

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本文編號：2553509