【摘要】：俄羅斯不同發(fā)展時(shí)期的國家治理模式很大程度上主導(dǎo)了公民教育的發(fā)展方向。蘇聯(lián)時(shí)期全能主義國家治理模式占據(jù)主導(dǎo),社會(huì)主義話語體系中的公民教育以共產(chǎn)主義思想品德教育為核心,強(qiáng)調(diào)訓(xùn)導(dǎo)和說教;葉利欽時(shí)期采取新自由主義轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略而促成的秩序分裂型國家治理模式,倡導(dǎo)公民教育"西化"和去意識(shí)形態(tài)化;普京時(shí)期探索回歸秩序整合型的現(xiàn)代國家治理模式,主張公民教育的理性重構(gòu)和愛國主義教育的全面凸顯。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式協(xié)同創(chuàng)新中心;南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【基金】：教育部人文社科基金“現(xiàn)代國家建構(gòu)視域下的公民教育發(fā)展模式研究”(12YJCZH096)階段性成果
【分類號(hào)】：G551.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2551809