【摘要】：英語課堂上教師話語有著非常重要的作用,既能對課堂進(jìn)行組織調(diào)控,也是學(xué)生語言習(xí)得和知識內(nèi)化的重要途徑,其質(zhì)量高低直接影響著課堂的教學(xué)效果以及學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。目前英語教師話語存在的問題有:指令語重復(fù)單一,學(xué)生感覺索然無味;陳述語比例過大,翻譯式講解普遍;教師提問語缺乏思考,缺乏互動;教師反饋語應(yīng)付做答,千篇一律。改善英語翻轉(zhuǎn)課堂教師話語的策略有:指令語清晰流利,注重學(xué)生的主體性;陳述語因人制宜,關(guān)注學(xué)生的差異性;提問語靈活多樣,著眼話語的適宜性;反饋語鼓勵為主,注意糾錯的藝術(shù)性。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)院;綿陽師范學(xué)院外國語學(xué)院;四川安縣中學(xué);
【基金】：“四川省哲學(xué)社會科學(xué)研究重點研究基地——四川中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究中心”2015年度課題“翻轉(zhuǎn)課堂模式下的英語教師話語研究”(課題編號:PDTR2015-004)階段性成果
【分類號】：G633.41;G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陳艷玲;;英語課堂教師話語的問題和對策研究——以西北民族地區(qū)幾所中學(xué)為例[J];長春理工大學(xué)學(xué)報;2012年01期

2 郭玲;;Krashen第二語言習(xí)得理論與外語教學(xué)[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年02期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 柴瑞琴;盧玉芳;;二語習(xí)得課堂中的教師話語分析[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年04期

2 陳曉波;李建紅;;大學(xué)英語教學(xué)模式改革視角下的教師話語分析[J];長春理工大學(xué)學(xué)報;2011年12期

3 康艷;程曉堂;;外語教師課堂話語功能新框架[J];外語教學(xué)理論與實踐;2011年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄧?yán)?充分發(fā)揮教師話語在二語習(xí)得課堂上的作用[J];開封大學(xué)學(xué)報;2004年03期

2 陳艷君;教師話語,課堂互動與學(xué)習(xí)者輸出[J];邵陽學(xué)院學(xué)報;2004年05期

3 張斌,張莉;改進(jìn)教師話語 提高教學(xué)質(zhì)量[J];經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展;2005年06期

4 陳莉娜;淺談英語教師話語的特征及使用原則[J];遵義師范學(xué)院學(xué)報;2005年03期

5 余麗,曾小珊;教師話語中的模糊語言分析[J];重慶工學(xué)院學(xué)報;2005年02期

6 康洪君;;大學(xué)英語課堂教師話語情況分析[J];遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報;2006年04期

7 李霞;;教師話語及其對英語課堂教學(xué)的影響[J];沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年04期

8 李榮;;改善教師話語 促進(jìn)英語課堂教學(xué)[J];伊犁師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年03期

9 趙常友;何東林;;模糊語言在教師話語中的詮釋[J];曲靖師范學(xué)院學(xué)報;2008年01期

10 林立峰;;提高教師話語質(zhì)量,改善英語課堂教學(xué)[J];福建論壇(社科教育版);2008年02期

相關(guān)會議論文 前1條

1 王翠翠;;淺析碩士研究生專業(yè)課中教師話語的禮貌性[A];翻譯·跨文化旅游研究[C];2012年

相關(guān)重要報紙文章 前2條

1 嵩明縣教育局 謝玲;論新課改下如何有效改進(jìn)中學(xué)教師話語[N];云南經(jīng)濟(jì)日報;2011年

2 江蘇省姜堰市洪林中學(xué) 馬愛華;英語課堂無效教學(xué)的思考和對策[N];學(xué)知報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 牛海彬;批判與重構(gòu)—教育場域的教師話語研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 張譯方;對外漢語課堂中的教師話語語用研究[D];東北師范大學(xué);2015年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王曉燕;英語教師話語中的隱喻研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2009年

2 黃妙麗;高中英語課堂教師話語的現(xiàn)狀調(diào)查[D];山東師范大學(xué);2011年

3 李曄;大學(xué)英語課堂教師話語特點分析[D];吉林大學(xué);2005年

4 張凌坤;教師話語及其對學(xué)習(xí)者輸出的影響[D];吉林大學(xué);2004年

5 鐘志芬;六位優(yōu)秀英語教師話語特色研究及其對高中課堂教學(xué)的啟示[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 儀秀芳;評價理論視角下的大學(xué)英語教師話語的態(tài)度資源研究[D];山東大學(xué);2010年

7 彭亮;教師話語的有效性研究[D];南京師范大學(xué);2013年

8 熊小清;高中英語課堂教師話語調(diào)查與分析[D];江西師范大學(xué);2013年

9 葉玲玲;高中英語不同層次課堂教師話語現(xiàn)狀的調(diào)查[D];東北師范大學(xué);2008年

10 姬曉莉;從語氣與情態(tài)視角解讀英語課堂教師話語的人際意義[D];曲阜師范大學(xué);2009年

，

本文編號：2545337