【摘要】：現(xiàn)代教育科學(xué)研究的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期,其在對(duì)教育乃至社會(huì)發(fā)展做出屬己貢獻(xiàn)的同時(shí),也存在著可能的危害。因此,人們對(duì)它的世俗迷信應(yīng)當(dāng)予以全面的消解。具體而言,現(xiàn)代教育科學(xué)研究的可能危害源自于其對(duì)自身本然立場(chǎng)的背離,轉(zhuǎn)而為了功利的訴求而與政治權(quán)力、經(jīng)濟(jì)利益、學(xué)術(shù)體制進(jìn)行合作等。故而,訴諸非教育科學(xué)研究領(lǐng)域與教育科學(xué)研究領(lǐng)域兩方面的改革舉措無(wú)疑有利于避免現(xiàn)代教育科學(xué)研究的可能危害。對(duì)于非教育科學(xué)研究領(lǐng)域而言,須深化關(guān)于教育科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)及保障教育科學(xué)研究的相對(duì)獨(dú)立。對(duì)于教育科學(xué)研究領(lǐng)域而言,則須提升教育科學(xué)研究的主體道德意識(shí)及構(gòu)建教育科學(xué)研究的全面約束機(jī)制。
[Abstract]:The development of modern educational science research has gone through a long historical period, which not only makes its own contribution to education and even social development, but also has possible harm. Therefore, people should eliminate its secular superstition in an all-round way. Specifically, the possible harm of modern educational science research stems from its deviation from its original position and its cooperation with political power, economic interests, academic system and so on for the sake of utilitarian demands. Therefore, resorting to the reform measures in the field of non-educational science research and educational science research is undoubtedly helpful to avoid the possible harm of modern educational science research. For the field of non-educational science research, it is necessary to deepen the understanding of educational science research and ensure the relative independence of educational science research. As far as the field of educational science research is concerned, it is necessary to enhance the subject moral consciousness of educational science research and construct the comprehensive restraint mechanism of educational science research.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金2014年度教育學(xué)青年課題“學(xué)校制度生活促進(jìn)教師專業(yè)道德發(fā)展的發(fā)生機(jī)制與實(shí)踐模式研究”,項(xiàng)目編號(hào):CEA140168
【分類號(hào)】：G40-03

【參考文獻(xiàn)】

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8 李t，

本文編號(hào)：2501312