【摘要】：現(xiàn)代教育科學研究的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史時期,其在對教育乃至社會發(fā)展做出屬己貢獻的同時,也存在著可能的危害。因此,人們對它的世俗迷信應當予以全面的消解。具體而言,現(xiàn)代教育科學研究的可能危害源自于其對自身本然立場的背離,轉而為了功利的訴求而與政治權力、經(jīng)濟利益、學術體制進行合作等。故而,訴諸非教育科學研究領域與教育科學研究領域兩方面的改革舉措無疑有利于避免現(xiàn)代教育科學研究的可能危害。對于非教育科學研究領域而言,須深化關于教育科學研究的認識及保障教育科學研究的相對獨立。對于教育科學研究領域而言,則須提升教育科學研究的主體道德意識及構建教育科學研究的全面約束機制。
[Abstract]:The development of modern educational science research has gone through a long historical period, which not only makes its own contribution to education and even social development, but also has possible harm. Therefore, people should eliminate its secular superstition in an all-round way. Specifically, the possible harm of modern educational science research stems from its deviation from its original position and its cooperation with political power, economic interests, academic system and so on for the sake of utilitarian demands. Therefore, resorting to the reform measures in the field of non-educational science research and educational science research is undoubtedly helpful to avoid the possible harm of modern educational science research. For the field of non-educational science research, it is necessary to deepen the understanding of educational science research and ensure the relative independence of educational science research. As far as the field of educational science research is concerned, it is necessary to enhance the subject moral consciousness of educational science research and construct the comprehensive restraint mechanism of educational science research.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;華中師范大學教育學院;
【基金】：國家社會科學基金2014年度教育學青年課題“學校制度生活促進教師專業(yè)道德發(fā)展的發(fā)生機制與實踐模式研究”,項目編號:CEA140168
【分類號】：G40-03

【參考文獻】

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本文編號：2501312