【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法是當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題,它倡導(dǎo)"以學(xué)生為中心"的教育理念,利用網(wǎng)絡(luò)將傳授知識(shí)和內(nèi)化知識(shí)的過程進(jìn)行翻轉(zhuǎn),從而大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,增加師生互動(dòng),提高了學(xué)習(xí)效率。將翻轉(zhuǎn)課堂理念融入到生物醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的缺陷,改善了教學(xué)效果。
[Abstract]:The flipping classroom teaching method is a hot issue in the current teaching reform. It advocates the "student-centered" educational concept, and uses the network to flip the process of imparting knowledge and internalizing knowledge, thus greatly arousing the students' interest in learning. Cultivate students' autonomous learning ability, increase teacher-student interaction, improve learning efficiency. In order to make up the defects of traditional classroom teaching and improve the teaching effect, the concept of flipping classroom is integrated into the biomedical teaching process.
【作者單位】： 吉林醫(yī)藥學(xué)院檢驗(yàn)學(xué)院;
【分類號(hào)】：R-4;G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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6 賴，

本文編號(hào)：2472632