基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的商務(wù)外語(yǔ)教學(xué)
[Abstract]:By arranging the process of knowledge transfer and knowledge internalization upside down, flipping classroom changes the roles and time allocation of teachers and students in traditional classroom, and its operation process accords with the characteristics of dualism and practicality of business foreign language teaching. The effective combination of information technology and collaborative learning can construct a personalized and situational business foreign language learning environment for learners, which is helpful for students to absorb and practice knowledge. By analyzing the origin, concept and characteristics of flipping classroom, this paper constructs the teaching model of business foreign language flipping classroom in order to provide reference for the reform of business foreign language teaching in our country.
【作者單位】: 洛陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】:河南省2013年科技發(fā)展計(jì)劃軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目課題“基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)價(jià)值角度下的河南省高校商務(wù)日語(yǔ)教育研究”(項(xiàng)目編號(hào):132400410753)
【分類(lèi)號(hào)】:G434;H319.3
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):2450800
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