【摘要】："五I"課程觀是張楚廷10年前提出的一種課程構(gòu)想,反映了結(jié)構(gòu)改造主義觀念的課程方案。從結(jié)構(gòu)改造主義視角探尋"五I"自身的深層結(jié)構(gòu)與中層結(jié)構(gòu)、近結(jié)構(gòu)與軟結(jié)構(gòu)、超結(jié)構(gòu),進(jìn)而揭示"五I"課程觀對(duì)科學(xué)課程與社會(huì)課程的結(jié)構(gòu)改造主義意蘊(yùn)。
[Abstract]:The "five I" curriculum concept is a kind of curriculum conception put forward by Zhang Chu-ting 10 years ago, which reflects the curriculum scheme of the idea of structural transformation. This paper explores the deep and middle structure, near structure and soft structure, superstructure of "five I" from the perspective of structural reformism, and then reveals the implication of "five I" curriculum view on structural transformation of science curriculum and social curriculum.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2421414