【摘要】：在翻轉(zhuǎn)課堂的前置性學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)指南的設(shè)計(jì)尤為重要,但實(shí)踐與研究層面對(duì)此問(wèn)題關(guān)注不足。在基于設(shè)計(jì)的研究框架的指導(dǎo)下,通過(guò)在四個(gè)實(shí)驗(yàn)班開展為期一年的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐,并在實(shí)踐中設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用學(xué)習(xí)指南,基于問(wèn)卷調(diào)查、訪談和內(nèi)容分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)習(xí)指南進(jìn)行了五輪的修訂。研究提出,學(xué)習(xí)指南包括四個(gè)部分九大要素,即指導(dǎo)語(yǔ)、任務(wù)說(shuō)明(主題、流程、評(píng)價(jià)量規(guī)、提交、選做任務(wù))、資源支持(必做任務(wù)所需資源和選做任務(wù)所需資源)和幫助�；谠摻Y(jié)構(gòu)所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)指南清晰度較高,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)于一線教師和研究者具有一定的指導(dǎo)意義。
[Abstract]:The design of the learning guide is especially important in the fore-learning phase of the flipping classroom, but it is not paid enough attention to in practice and research. Under the guidance of design-based research framework, through the four experimental classes to carry out a one-year flipping classroom teaching practice, and in practice design, development and application of learning guidelines, based on questionnaires, Based on the data of interview and content analysis, the study guide was revised in five rounds. The study suggests that the learning guide consists of four parts and nine elements, namely, guidance, task description (subject, flow, evaluation gauge, submission, task selection), resource support (required resource for required task and resource for task selection) and help. The learning guide designed based on this structure has high clarity and can improve students' academic performance. It is of guiding significance for teachers and researchers.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心;
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2417450