【摘要】：中國是擁有五千年歷史的文明古國,自從儒家思想成為社會的主流思想,幾千年來尊師重教就成為了主導(dǎo)的師生關(guān)系。從古至今,我國提倡的都是如何規(guī)范學(xué)生的言行而忽視了對教師道德行為的規(guī)范。美國雖然只有短短兩三百年歷史,卻十分注重教師的職業(yè)道德方面的培養(yǎng),他們制定具體的道德規(guī)范來促使教師學(xué)習(xí)與遵守。我國的師德建設(shè)正處在發(fā)展期,通過對于美國師德規(guī)范的學(xué)習(xí),可以指導(dǎo)我國更好的進行師德的建設(shè),從而形成我國教師道德行為規(guī)范。
[Abstract]:China is an ancient civilization with a history of five thousand years. Since Confucianism became the mainstream of society, respecting teachers and emphasizing education has become the dominant teacher-student relationship for thousands of years. From ancient times to now, what our country advocates is how to regulate students' words and deeds and ignore the norms of teachers' moral behavior. Although the United States has only a short history of two or three hundred years, it pays great attention to the cultivation of teachers' professional ethics. The construction of teachers' ethics in our country is in the developing period. Through the study of American teachers' moral norms, we can guide our country to better carry out the construction of teachers' ethics, and thus form our teachers' moral code of conduct.
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學(xué)(北京)思想政治教育學(xué)院;
【基金】：2013—2015年教育部教師隊伍建設(shè)示范項目(01-002-SD) 2014年中國地質(zhì)大學(xué)(北京)中央高校業(yè)務(wù)基金項目“構(gòu)建教師思想政治建設(shè)體系”(2-9-2014-077)的階段性成果
【分類號】：G451.6

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本文編號：2410509