【摘要】：目的:編制大學(xué)生創(chuàng)造力量表。方法:采用文獻(xiàn)法、訪談法以及問卷法,形成16個(gè)項(xiàng)目的大學(xué)生創(chuàng)造力量表草本,然后對其進(jìn)行探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析。結(jié)果:1探索性因素分析顯示大學(xué)生創(chuàng)造力量表由16個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成,包括發(fā)散性思維、才智應(yīng)用和人格特征3個(gè)因子;2驗(yàn)證性因素分析表明該量表模型擬合度較好(χ2/df=2.334,GFI=0.922,AGFI=0.92,NFI=0.873,NNFI=0.890,IFI=0.909,CFI=0.907,RMSEA=0.063);3量表各因子與總分之間的相關(guān)系數(shù)分別為0.818,0.756,0.672和0.867。結(jié)論:大學(xué)生創(chuàng)造力量表具有良好的信度和效度,可作為相關(guān)研究的可靠工具,同時(shí)需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
[Abstract]:Objective: to develop the creativity scale for college students. Methods: 16 items of college students' creativity scale were prepared by literature, interview and questionnaire, and were analyzed by exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis. Results: 1 exploratory factor analysis showed that college students' creativity scale was composed of 16 items, including three factors: divergent thinking, intelligence application and personality characteristics; 2 confirmatory factor analysis showed that the fit degree of the model was good (蠂 2 / dfr 2.334% GFI 0.922 ~ 0.92% NFI 0.873nNFI 0.909 CFI 0.907 RMSEAA 0.063); 3 the correlation coefficient between each factor and the total score of the scale was 0.818 0. 756 鹵0. 672 and 0. 867 respectively. Conclusion: college students creativity scale has good reliability and validity. It can be used as a reliable tool for related research and needs further improvement and improvement.
【作者單位】： 福州大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院;
【基金】：福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目——海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)創(chuàng)新型人才的潛在類別模型及其心理特征研究(編號:JA10028S)
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2389142