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  本文關(guān)鍵詞：論“教育信息生態(tài)學(xué)”學(xué)科構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《天津大學(xué)》 2007年

網(wǎng)絡(luò)對中職學(xué)校德育的影響及對策研究

簡爽  

【摘要】： 21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已深入到社會生活的各個角落。正如科技發(fā)展史所證明的，科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。而作為信息社會的技術(shù)新生兒——網(wǎng)絡(luò)，也毫不例外地具有這種雙面特征。它在給中等職業(yè)學(xué)校的德育教育帶來機遇的同時，更多的是使德育教育面臨著沖擊和挑戰(zhàn)。在這種形勢下，如何幫助中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生降低網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍的負(fù)面影響，已成為全社會共同關(guān)注的熱點話題，同時也是我們德育工作者面臨的一個重要課題。 本論文共分為七個章節(jié)。第一章為緒論部分，介紹了論文研究的背景、研究的理論意義、現(xiàn)實意義和研究方法。第二章主要闡述了計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、定義、功能以及Internet的產(chǎn)生和發(fā)展。第三章為概述部分，主要介紹德育的定義、意義、德育目標(biāo)、德育方法以及德育途徑。第四章主要分析了中等職業(yè)學(xué)校德育的狀況及其原因。第五章主要分析了網(wǎng)絡(luò)對中等職業(yè)學(xué)校德育的雙重影響，即負(fù)面的消極影響和正面的積極影響。第六章主要論述了中等職業(yè)學(xué)校改進(jìn)和加強德育的對策并呼吁全社會共同營造出一個適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。第七章是結(jié)束語，總結(jié)了在知識經(jīng)濟時代如何運用網(wǎng) 絡(luò)育德，并闡述了現(xiàn)代化的德育理念。本論文的創(chuàng)新點是從中等職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)狀出發(fā)，分析了中職學(xué)校德育的現(xiàn)狀及其原因；采取問卷的形式分析了網(wǎng)絡(luò)對中職學(xué)校德育的雙重影響；提出了學(xué)校與家長以及社會三個方面齊抓共管德育的設(shè)想。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G711
【目錄】：

中文摘要3-4

ABSTRACT4-8

第一章 緒 論8-11

1.1 論文研究的背景8

1.2 論文研究的意義8-9

1.2.1 理論意義8

1.2.2 現(xiàn)實意義8-9

1.3 論文的基本框架及研究方法9

1.3.1 論文的基本框架9

1.3.2 論文研究的方法9

1.4 論文的創(chuàng)新點9-11

第二章 計算機網(wǎng)絡(luò)與Internet11-14

2.1 計算機網(wǎng)絡(luò)11-12

2.1.1 計算機網(wǎng)絡(luò)的定義11

2.1.2 計算機網(wǎng)絡(luò)的功能11-12

2.2 Internet 的概述12-14

2.2.1 Internet 的產(chǎn)生和發(fā)展12-13

2.2.2 我國的Internet 網(wǎng)絡(luò)13-14

第三章 德育教育概述14-18

3.1 德育的概念14

3.2 德育的意義14-15

3.2.1 德育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證14

3.2.2 德育是青少年兒童健康成長的條件和保證14-15

3.2.3 德育是實現(xiàn)教育目的的條件和保證15

3.3 德育目標(biāo)15

3.4 德育方法15-16

3.4.1 德育方法的概念15

3.4.2 幾種主要的德育方法15-16

3.5 德育途徑16-18

第四章 中等職業(yè)學(xué)校德育的現(xiàn)狀18-24

4.1 中職生在思想道德方面存在的主要問題18-19

4.2 中職生思想道德方面存在問題的主要原因19-20

4.2.1 客觀原因19-20

4.2.2 主觀原因20

4.3 中職學(xué)校德育工作面臨的挑戰(zhàn)及困惑20-24

4.3.1 中職學(xué)校德育工作及對學(xué)生道德的評價標(biāo)準(zhǔn)面臨著挑戰(zhàn)21-22

4.3.2 社會因素的負(fù)面影響給學(xué)校德育工作帶來困惑22-24

第五章 網(wǎng)絡(luò)對中等職業(yè)學(xué)校德育的雙重影響24-33

5.1 目前青少年上網(wǎng)狀況調(diào)查24-25

5.2 網(wǎng)絡(luò)對中職生德育工作的積極影響25-27

5.2.1 網(wǎng)絡(luò)為德育工作創(chuàng)造了新的空間26

5.2.2 網(wǎng)絡(luò)為德育工作提供了快速的通道26

5.2.3 網(wǎng)絡(luò)為德育工作開辟了新的途徑26

5.2.4 網(wǎng)絡(luò)提高了德育工作的效率26-27

5.2.5 網(wǎng)絡(luò)提高了職校學(xué)生的自我教育能力27

5.3 網(wǎng)絡(luò)對中職學(xué)校德育的負(fù)面影響27-33

5.3.1 網(wǎng)絡(luò)信息的存在方式和敘事模式導(dǎo)致學(xué)生人格與心理的失衡27-28

5.3.2 網(wǎng)絡(luò)通道的暢通導(dǎo)致學(xué)生信仰的危機與理想的動搖28

5.3.3 網(wǎng)絡(luò)文化霸權(quán)導(dǎo)致學(xué)生價值觀的畸變與人生觀的錯位28-29

5.3.4 網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬化導(dǎo)致學(xué)生意志的消解和行為的墮落29-30

5.3.5 “人——機交往”導(dǎo)致學(xué)生人際關(guān)系的緊張和情感的淡漠30-33

第六章 網(wǎng)絡(luò)時代改進(jìn)和加強中職學(xué)校德育的對策33-41

6.1 更新中職學(xué)校德育的觀念33

6.2 調(diào)整中職學(xué)校德育的內(nèi)容33-35

6.3 拓寬中職學(xué)校德育的途徑35-37

6.3.1 構(gòu)建校園特色網(wǎng)站，提高德育的時效性35-36

6.3.2 根據(jù)德育目標(biāo)和主題，精心設(shè)計和組織班級網(wǎng)絡(luò)活動36-37

6.3.3 提高教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用37

6.4 進(jìn)一步發(fā)揮家庭的德育功能37-38

6.5 進(jìn)一步凈化和優(yōu)化社會環(huán)境38-41

第七章 結(jié)束語41-42

參考文獻(xiàn)42-45

發(fā)表論文和科研情況說明45-46

附錄46-49

致謝49

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  本文關(guān)鍵詞：論“教育信息生態(tài)學(xué)”學(xué)科構(gòu)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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