【摘要】：信息化教學設計充分利用現(xiàn)代教育技術手段的支持,改變傳統(tǒng)教學方法,培養(yǎng)學生成為知識信息的主動構建者,實現(xiàn)以學生為主體、教師為主導的職教課堂模式。文中以《臨終病人的瀕死歷程》為教學內容,從教學分析、教學策略、教學設計過程和效果評價四個方面來進行信息化教學設計,并依托信息化教學設計模式實現(xiàn)課堂的翻轉。
[Abstract]:The information-based teaching design makes full use of the support of modern educational technology means, changes the traditional teaching method, trains the student to become the active constructor of the knowledge information, realizes the vocational education classroom mode with the student as the main body and the teacher as the leading part. In this paper, "dying course of dying patients" is taken as the teaching content. The information teaching design is carried out from four aspects: teaching analysis, teaching strategy, teaching design process and effect evaluation, and the classroom turnover is realized on the basis of informatization teaching design mode.
【作者單位】： 長沙民政職業(yè)技術學院;
【分類號】：G434;R-4

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1 本報記者 吳佳s，

本文編號：2305940