【摘要】：中國加入WTO以后,教育服務貿易成為檢驗我國教育對外治理水平和開放程度的重要指標。我國教育服務貿易承諾把握了教育主權與教育市場開放之間的辯證關系,是符合我國國情的負責任選擇。從WTO的角度看,我國教育對外開放水平相對較高,但仍存在以教育輸入為主、法律法規(guī)較為籠統(tǒng)、實踐中市場導向明顯等問題。為此,今后應加強對外開放水平定位、以治理促改革、以改革提質量的教育對外開放戰(zhàn)略研究和政策把握。
[Abstract]:After China's entry into WTO, trade in educational services has become an important index to test the level of educational governance and the degree of openness. The commitment of China's educational service trade grasps the dialectical relationship between education sovereignty and the opening of education market, and is a responsible choice in accordance with the national conditions of our country. From the point of view of WTO, the level of education opening to the outside world in China is relatively high, but there are still some problems such as education input, general laws and regulations, and obvious market orientation in practice. Therefore, it is necessary to strengthen the orientation of the level of opening to the outside world in the future, to promote the reform with governance, and to improve the quality of educational opening to the outside world.
【作者單位】： 北京航空航天大學人文學院;中國教育科學研究院科研管理處;
【分類號】：G521

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本文編號：2299936