【摘要】："創(chuàng)作"即文藝作品的創(chuàng)生過程。不論是從"藝術(shù)"作為一種做事的方式還是從"生成性教學(xué)"作為一種高層次的教學(xué)來看,生成性教學(xué)都應(yīng)該是一種"創(chuàng)作"的過程。更重要的是,生成性教學(xué)創(chuàng)作具有"即席性",因?yàn)檎n堂中會(huì)不斷地有生成性事件涌現(xiàn),且教學(xué)時(shí)間又非常有限,容不得教師仔細(xì)思考就要做出教學(xué)決定。生成性教學(xué)的即席創(chuàng)作性對(duì)教師提出了以下三個(gè)方面的基本要求,一是要積極在場(chǎng),二是要迅速?zèng)Q策,三是要立即行動(dòng)。
[Abstract]:Creation is the process of creation of literary works. No matter from "art" as a way of doing things or from "generative teaching" as a kind of high-level teaching, generative teaching should be a process of "creation". More importantly, generative teaching creation is "ad hoc", because generative events emerge constantly in the classroom, and the teaching time is very limited, so it is necessary for teachers to make teaching decisions if they can not think carefully. The makeshift creativity of generative teaching puts forward the following three basic requirements for teachers: one is to be present actively, the other is to make decisions quickly, and the third is to act immediately.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：湖北省信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心“信息化環(huán)境下的教學(xué)方式變革研究”的研究成果之一
【分類號(hào)】：G424

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2277749