【摘要】：澳大利亞作為由多元族群組成的移民國家,在語言教育領(lǐng)域推行以多元文化主義國策為引領(lǐng)的多元文化主義語言教育戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略以語言教育戰(zhàn)略認(rèn)同觀、權(quán)利觀、資源觀為指導(dǎo)理念,為澳大利亞構(gòu)建和諧統(tǒng)一的社會(huì)格局奠定了語言基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)平等的族群語言教育權(quán)利和多元化的國家語言教育的發(fā)展提供了戰(zhàn)略支持,同時(shí)為維護(hù)和拓展澳大利亞國家利益提供了語言戰(zhàn)略保障。
[Abstract]:Australia, as an immigrant country composed of multiple ethnic groups, implements the multicultural language education strategy in the field of language education, which is guided by the national policy of multiculturalism. The strategy is guided by the concept of language education strategy identity, rights and resources, which lays a language foundation for Australia to build a harmonious and unified social structure. It provides strategic support for the realization of equal rights of language education for ethnic groups and the development of pluralistic national language education, and also provides a linguistic strategic guarantee for safeguarding and expanding the national interests of Australia.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)大學(xué)英語教研部;
【基金】：北京市教委2014年社科計(jì)劃項(xiàng)目“全球化時(shí)代中美外語教育政策價(jià)值取向比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):SM201410028014) 國家語委“十二五”科研規(guī)劃2013年度重大項(xiàng)目“國家利益視野下的語言教育戰(zhàn)略發(fā)展研究”(項(xiàng)目編號(hào):ZDJ125-3)研究成果
【分類號(hào)】：G561.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 王輝;;近20年澳大利亞外語教育政策演變的啟示[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

2 李宇明;;提升國家語言能力的若干思考[J];南開語言學(xué)刊;2011年01期

3 周慶生;語言和諧思想芻議[J];語言文字應(yīng)用;2005年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張挺;劉靖文;;語言輿情視角下和諧語言生活構(gòu)建策略研究[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

2 李英姿;;論中國和諧語言社會(huì)的構(gòu)建[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

3 于輝;;全球化與和諧語言生活的構(gòu)建[J];東岳論叢;2009年09期

4 王輝;;基于語言規(guī)劃觀的澳大利亞語言政策模型構(gòu)建及啟示[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年06期

5 劉楚群;;當(dāng)代語境下城市和諧語言生活的構(gòu)建[J];城市發(fā)展研究;2013年01期

6 秦琳;;語言生態(tài)哲學(xué)及其實(shí)踐價(jià)值[J];福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版);2013年10期

7 劉曉波;戰(zhàn)菊;;澳大利亞語言政策的發(fā)展變遷及其動(dòng)機(jī)分析[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年06期

8 胡曉旭;;20世紀(jì)90年代以來的澳大利亞語言政策研究——語言教育規(guī)劃目標(biāo)視角[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

9 郝成淼;;當(dāng)代美澳外語教育政策比較研究[J];長春大學(xué)學(xué)報(bào);2014年08期

10 陳小燕;歐陽穎;;南疆多族群雜居區(qū)社交語言使用情況計(jì)量研究——基于廣西賀州鵝塘鎮(zhèn)語言生活的調(diào)查[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 夏歷;在京農(nóng)民工語言狀況研究[D];中國傳媒大學(xué);2007年

2 張治國;全球化背景下中美語言教育政策的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 徐波;當(dāng)代英國海外英語推廣的政策研究[D];西南大學(xué);2009年

4 李艷紅;美國關(guān)鍵語言教育政策的戰(zhàn)略演變[D];北京外國語大學(xué);2015年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 湯允鳳;和田地區(qū)少數(shù)民族學(xué)前兒童漢語學(xué)習(xí)興趣及其影響因素研究[D];新疆師范大學(xué);2009年

2 曹金芳;試論當(dāng)前構(gòu)建和諧語言生活中兩個(gè)焦點(diǎn)問題[D];河北大學(xué);2008年

3 安超;民族雜居地區(qū)中小學(xué)生語言使用情況調(diào)查[D];中央民族大學(xué);2010年

4 富裕鵬;漢語國際傳播發(fā)展問題研究[D];吉林大學(xué);2012年

5 梁海燕;論消除語言歧視與構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)系[D];廣西民族大學(xué);2012年

6 蘆亞楠;語言和諧理論視角下的《老子》修辭研究[D];渤海大學(xué);2012年

7 祖木拉提·阿扎提;多語環(huán)境下伊犁維吾爾族人群語言使用狀況調(diào)查研究[D];新疆大學(xué);2012年

8 江溪澤;加拿大因紐特語言保護(hù)個(gè)案分析[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2012年

9 卓鷹;南澳州小學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];山東大學(xué);2012年

10 崔硯;美國英語國際推廣政策研究[D];東北師范大學(xué);2012年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 汪丁丁;經(jīng)濟(jì)學(xué)理性主義的基礎(chǔ)[J];社會(huì)學(xué)研究;1998年02期

2 賀武華;宋曉慧;;20世紀(jì)80年代以來的澳大利亞公共教育改革:經(jīng)濟(jì)理性主義與新管理主義主導(dǎo)[J];外國中小學(xué)教育;2009年01期

3 王建勤;;美國“關(guān)鍵語言”戰(zhàn)略與我國國家安全語言戰(zhàn)略[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王毅;網(wǎng)絡(luò)用語——語言教育的盲點(diǎn)[J];基礎(chǔ)教育研究;2001年10期

2 謝愛軍 ,歐陽彥強(qiáng);語言教育無批評——“四塊奶糖”的啟示[J];江西教育科研;2001年11期

3 呂彩萍;幼兒園開放性語言教育活動(dòng)初探[J];學(xué)前教育研究;2002年06期

4 李華國;談中學(xué)語言教育中的朗讀問題[J];太原教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

5 周殿生;我國的語言教育與國家利益[J];新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

6 金寶芝;;語言教育中幾個(gè)問題的思考[J];湖北社會(huì)科學(xué);2006年01期

7 趙寄石;;徐德江語言教育理論對嬰幼兒全語言發(fā)展的教育作用[J];漢字文化;2006年01期

8 蘇俊波;袁海霞;;語言教育研究的新高度——評《語言教育論》[J];湖北社會(huì)科學(xué);2007年09期

9 顏艷燕;;論當(dāng)今大學(xué)語言教育的缺失[J];雙語學(xué)習(xí);2007年11期

10 劉燕波;孫宗芹;;少數(shù)民族地區(qū)語言教育現(xiàn)狀及對策研究——以云南耿馬傣族自治縣一中傣族高中生為個(gè)案[J];學(xué)園;2008年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 吳國珍;;從歐洲語言教育的歷史發(fā)展看語言教育功能的沿革[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

2 李尚生;;文化學(xué)視角中的聾人語言教育[A];福建省語言學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2002年

3 張學(xué)斌;;美國都市社區(qū)少數(shù)民族的語言教育[A];中國都市人類學(xué)會(huì)第一次全國學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];1993年

4 廖宗;;豐富語言的積累，，提高口語表達(dá)能力[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

5 張金燕;;淺論幼兒的語言教育[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

6 黃仁發(fā);;中小學(xué)生修改文章發(fā)展特征的初步研究[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年

7 鮑明;;滿族語言教育的成績與問題[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

8 趙霞;;淺談如何提高幼兒表達(dá)能力[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 匡鵬飛;語言研究和社會(huì)需要的結(jié)合點(diǎn)：語言教育[N];中華讀書報(bào);2007年

2 北京交通大學(xué) 尹靜 中央黨校 郭魯江;流動(dòng)學(xué)齡前兒童早期語言教育應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾昜N];光明日報(bào);2014年

3 石太印;如何用非語言教育孩子[N];江蘇科技報(bào);2001年

4 廣東省大埔縣田家炳幼兒園 劉素蘭;芻議孩子講臟話的原因與解決的方法[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 宿遷市宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園 章蘭;如何對嬰幼兒進(jìn)行全語言教育[N];江蘇教育報(bào);2011年

6 深圳市濱苑幼兒園 陳靜;幼兒語言巧發(fā)展[N];中國教育報(bào);2000年

7 涂志凌 民革新疆區(qū)委會(huì)宣傳部;情系“雙語”教育三十載[N];亞洲中心時(shí)報(bào)(漢);2011年

8 記者 劉路沙;網(wǎng)上虛擬英語課堂 讓英語學(xué)習(xí)變輕松[N];光明日報(bào);2000年

9 丹霞幼兒園 鄭瓊麗;如何與幼兒談話[N];汕頭日報(bào);2006年

10 記者 楊薇;新水橋村自籌780萬元建幼兒園[N];銀川晚報(bào);2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 孫渝紅;語言教育與國家戰(zhàn)略[D];西南大學(xué);2009年

2 張治國;全球化背景下中美語言教育政策的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳宇玲;語言教育中學(xué)生主體地位的研究[D];華南師范大學(xué);2002年

2 孔頌華;當(dāng)代馬來西亞語言教育政策發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2007年

3 富雅昕;蒙古族家長語言教育觀念對子女語言發(fā)展水平的影響[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 孫宗芹;語言文化視角下的少數(shù)民族地區(qū)語言教育價(jià)值取向研究[D];云南師范大學(xué);2007年

5 阮茁茁;莆仙家庭語言教育與學(xué)校普通話推廣現(xiàn)狀調(diào)查[D];福建師范大學(xué);2005年

6 紅巖;不同語言教育下的蒙古族中學(xué)生民族認(rèn)同比較[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2014年

7 王蕓;對呂叔湘語言教育思想的再思考[D];南京師范大學(xué);2007年

8 張音音;幼兒園新手教師與專家型教師語言教育活動(dòng)的比較研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

9 林冬華;二十世紀(jì)八十年代末以來瑞士語言教育政策研究[D];華南師范大學(xué);2007年

10 賀義廉;中學(xué)語言教育與高師漢語課程改革研究[D];華中師范大學(xué);2006年

本文編號(hào)：2137502