本文選題：教師專業(yè)發(fā)展共同體 + 教師專業(yè)發(fā)展　； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2015年17期

【摘要】：教師專業(yè)發(fā)展共同體是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的組織基礎(chǔ)和重要路徑,具有目標(biāo)一致性、教育公開性、學(xué)習(xí)實(shí)踐性、氛圍合作性等基本特征。教師專業(yè)發(fā)展共同體的建構(gòu)策略是:轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)觀念、建立共同愿景、重塑教師文化、重視項(xiàng)目任務(wù)引導(dǎo)及對(duì)話活動(dòng)的設(shè)計(jì)和建立專家專業(yè)引領(lǐng)機(jī)制等。
[Abstract]:Teachers' professional development community is the organizational foundation and important path to promote teachers' professional development. It has the basic characteristics of consistency of goal, openness of education, practice of learning, cooperation of atmosphere and so on. The construction strategy of the community of teachers' professional development is to change the concept of leadership, to establish a common vision, to reshape the teacher's culture, to attach importance to the design of project task guidance and dialogue activities, and to establish the expert professional guidance mechanism.
【作者單位】： 重慶社會(huì)科學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1981512