本文選題：農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整 + 縣級(jí)政府��； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2015年19期

【摘要】：農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整中存在機(jī)械執(zhí)行、選擇式執(zhí)行、政策執(zhí)行程序流于形式等方面的問題,致使政策執(zhí)行結(jié)果偏離政策目標(biāo)。縣級(jí)政府的"經(jīng)濟(jì)理性"追求,"以縣為主"的教育管理體制,監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制缺乏,縣級(jí)政府和中央政府、農(nóng)村居民的雙重博弈是導(dǎo)致其執(zhí)行偏差的主要原因。通過對(duì)縣級(jí)政府下放財(cái)權(quán)、實(shí)施注重公眾滿意度的縣級(jí)政府政策執(zhí)行績效考評(píng)、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整政策執(zhí)行中的監(jiān)控和問責(zé)、強(qiáng)化縣級(jí)政府的公共理性等措施,可改進(jìn)縣級(jí)政府教育政策執(zhí)行偏差行為,確保農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整政策的有效實(shí)施。
[Abstract]:There are some problems in the adjustment of rural school layout, such as mechanical execution, selective execution, policy implementation procedure and so on, which result in the policy implementation result deviating from the policy goal. The county government's pursuit of "economic rationality", the lack of educational management system, supervision and accountability mechanism, and the double game between county government, central government and rural residents are the main reasons leading to the deviation of implementation. Through the decentralization of financial power to county governments, the implementation of performance evaluation of county government policies focusing on public satisfaction, the strengthening of monitoring and accountability in the implementation of rural school layout adjustment policies, and the strengthening of the public rationality of county governments, etc. It can improve the deviant behavior of the county government education policy and ensure the effective implementation of the rural school layout adjustment policy.
【作者單位】： 上海理工大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：作者主持的全國教育科學(xué)規(guī)劃2013年度教育部青年專項(xiàng)課題《農(nóng)村教育社會(huì)分層功能弱化研究》(課題編號(hào):EAA130365)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G526

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1949087