天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 教育論文 > 學(xué)科教育論文 >

基于信息技術(shù)背景下的教師專業(yè)發(fā)展

發(fā)布時間:2018-05-05 07:44

  本文選題:信息技術(shù) + 教師專業(yè)發(fā)展; 參考:《新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2015年04期


【摘要】:信息技術(shù)作為教師專業(yè)發(fā)展的重要手段,已逐步融入校園,并成為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用是教育事業(yè)發(fā)展的時代需求,它的應(yīng)用不僅能夠更好地提升教學(xué)質(zhì)量,還能進一步促進教師專業(yè)發(fā)展。文本立足于教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,積極探索如何通過信息技術(shù)促進教師的專業(yè)發(fā)展。
[Abstract]:As an important means of teachers' professional development, information technology has gradually integrated into the campus, and has become an important tool for teachers' teaching and students' learning. The extensive application of information technology in teaching is the requirement of the development of education. Its application can not only improve the teaching quality, but also further promote the professional development of teachers. Based on the current situation of teachers' professional development, the text actively explores how to promote teachers' professional development through information technology.
【作者單位】: 新疆師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院;
【基金】:新疆維吾爾自治區(qū)重點學(xué)科課程與教學(xué)論項目(12XSQZ0307) 新疆維吾爾自治區(qū)高?蒲杏媱澲攸c項目(XJEDU2014I029) 國家社科基金西部項目(12XKS038)的階段性成果
【分類號】:G451;G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 郭炎鑫;陳奕宏;;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式和教師角色的定位[J];繼續(xù)教育研究;2008年03期

2 韓冬云;教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、問題與趨向[J];遼寧教育研究;2005年03期

3 廖圣河;;論教師課程的社會學(xué)基礎(chǔ)[J];江西社會科學(xué);2013年03期

4 熊媛媛;;論教師專業(yè)發(fā)展與教育行動研究[J];教育探索;2006年08期

5 顧泠沅,楊玉東;教師專業(yè)發(fā)展的校本行動研究[J];教育發(fā)展研究;2003年06期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 譚可;;堅持以人為本 提高管理效能[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2010年02期

2 范蓓蕾;;教學(xué)案例研討對中小學(xué)教師專業(yè)成長的有效性[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2011年02期

3 李麗;陳永杰;陳維;;實踐性知識視角下的教師專業(yè)發(fā)展研究[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年03期

4 劉中猛;葉澤濱;;城鄉(xiāng)交流與農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2008年19期

5 余妍霞,周興國;《科學(xué)》課程挑戰(zhàn)理科教師的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2003年06期

6 李瑛;;我國教師發(fā)展階段論及其啟示[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

7 任雙利;;當(dāng)前我國教師專業(yè)化發(fā)展的問題和對策[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年03期

8 王君芳;;中學(xué)英語教師專業(yè)自主發(fā)展概述[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年02期

9 葛娟;;讓語文課融入情感的河流——淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年04期

10 林鳳;;淺談高職酒店旅游類專業(yè)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年06期

相關(guān)會議論文 前10條

1 蔣磊;;獨立院校英語教師專業(yè)化發(fā)展途徑探究[A];語言與文化研究(第九輯)[C];2011年

2 白冬;;初中歷史學(xué)科建立促進學(xué)生全面發(fā)展評價體系的探索[A];來自教育一線的報告——黑龍江省教育學(xué)會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

3 吳永遠;;中小學(xué)校長職業(yè)幸福及其影響因素研究——以浙江省平陽縣為個案[A];教育領(lǐng)導(dǎo)研究(第二輯)[C];2012年

4 郭芬;;淺析高職高專院!半p師型”教師隊伍建設(shè)[A];云南省高職高專教育分會第七次全體理事會暨2011年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

5 王曉玲;;國內(nèi)中小學(xué)校本教研機制探究[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

6 劉偉民;呂國光;;《西部貧困山區(qū)中小學(xué)縣級骨干教師學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)研究》[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

7 左明旭;;小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力發(fā)展研究[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

8 魯曼俐;;高校外語教師的自我認同危機[A];語言與文化研究(第七輯)[C];2010年

9 張朝珍;;論教師教學(xué)決策思想的歷史嬗變及啟示[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 許蘇;;西方早期職業(yè)教師發(fā)展特征分析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(20)——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 趙風(fēng)云;英語師范生學(xué)科教學(xué)能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

3 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 李長娟;社會性別視角下鄉(xiāng)村女教師生涯發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 江廣和;西北農(nóng)村中學(xué)體育教師成長的困境與調(diào)適[D];福建師范大學(xué);2010年

6 曾能建;福建中小學(xué)教師教育發(fā)展研究(1949-2009)[D];福建師范大學(xué);2010年

7 雷冬玉;基礎(chǔ)教育課程改革預(yù)期目標的偏離與調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

8 鄭爽;我國教師教育者開展自我研究的初步探索[D];首都師范大學(xué);2011年

9 宋燕;和合學(xué)視野下教師合作研修共同體建構(gòu)的研究[D];西南大學(xué);2011年

10 李丹;幼兒教師實踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫麗影;幼兒教師課程權(quán)力個案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 劉紅梅;新課程標準下農(nóng)村中小學(xué)音樂教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 許錦絨;遼寧省縣級職教中心專任教師校本培訓(xùn)問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 王滿玉;沈陽市沈河區(qū)初中生命教育現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 王本富;學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化對教師專業(yè)發(fā)展影響的研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

7 楊慧麗;高校網(wǎng)絡(luò)課程教師教學(xué)設(shè)計能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

8 付向梅;哈爾濱工程大學(xué)教師薪酬激勵機制研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

9 馬秀敏;高校青年教師職業(yè)幸福感的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 索妤;小學(xué)教師個人隱性知識管理調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陸有銓;時代呼喚研究型教師[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年01期

2 張鴻;淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)中心的轉(zhuǎn)移[J];教學(xué)與管理;1999年09期

3 劉秀江,韓杰;對教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵的詮釋[J];教育科學(xué)研究;2003年04期

4 周耀威,王伯康;教師角色新論[J];教育發(fā)展研究;2002年04期

5 顧泠沅;專業(yè)引領(lǐng)與教學(xué)反思[J];上海教育科研;2002年06期

6 朱旭東;國外教師教育模式的轉(zhuǎn)型研究[J];外國教育研究;2001年05期

7 劉河燕;教師專業(yè)化的內(nèi)涵、實質(zhì)及標準[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版);2005年05期

8 何克抗;;從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展(上)[J];中國電化教育;2004年03期

9 何克抗;;從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展(下)[J];中國電化教育;2004年04期

10 張法;作為后現(xiàn)代思想的解釋學(xué)[J];中國人民大學(xué)學(xué)報;2000年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 金玉梅;社會批判課程理論研究[D];西南大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 鄒貴福;符號互動論視角下的國家間互動[D];南京大學(xué);2011年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉霓;信息技術(shù)背景下的澳大利亞圖書館工作[J];國外社會科學(xué);2000年06期

2 劉式輝,陳豪;運用信息技術(shù) 培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)精神[J];人民教育;2000年08期

3 劉剛;從現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來的變化談教師角色的轉(zhuǎn)變[J];教育探索;2000年02期

4 李金昌;論現(xiàn)代信息技術(shù)對統(tǒng)計的十大影響[J];中國統(tǒng)計;2000年12期

5 薛維明;面向新世紀 編好信息技術(shù)教材[J];常熟高專學(xué)報;2000年06期

6 馮沈萍;試析信息技術(shù)對教育的影響[J];四川三峽學(xué)院學(xué)報;2000年03期

7 ;實習(xí)歸來話信息技術(shù)[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報;2000年03期

8 ;中小學(xué)必修信息技術(shù)[J];知識經(jīng)濟;2000年01期

9 李山;;怎樣面對信息技術(shù)對教師提出的挑戰(zhàn)[J];教育儀器設(shè)備;2001年03期

10 丁寧;信息技術(shù)的應(yīng)用與服務(wù)業(yè)的發(fā)展[J];社會科學(xué)輯刊;2001年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 谷麥征;費瑋;張旭;;信息技術(shù)與課程整合的理解與分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

2 邢程;李玉梅;邵偉;余敏;吳克啟;;信息技術(shù)與課程整合分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

3 張明凱;;淺談信息技術(shù)與課程整合[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

4 張卓星;樸姬順;;信息化環(huán)境下新型學(xué)與教方法的探析——信息技術(shù)型學(xué)與教的方式[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

5 蘇興亞;;淺談計算機的普及與我國現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展[A];新世紀 新機遇 新挑戰(zhàn)——知識創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展(上冊)[C];2001年

6 馬躍文;;信息技術(shù)教學(xué)和與其他課程和諧整合[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(青海卷)[C];2010年

7 鄭迅;;用更廣泛的信息技術(shù)豐富教學(xué)活動——以錄制視頻活動為例[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

8 吳鵬飛;;用先進的信息技術(shù)裝備自己——淺析辦好傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體亟需應(yīng)對的問題[A];福建省社會科學(xué)信息工作年會網(wǎng)絡(luò)時代文獻信息的傳統(tǒng)與現(xiàn)代學(xué)術(shù)研討會論文集(1)[C];2003年

9 鐘淑珍;;信息技術(shù)與課程整合的理論思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

10 王琳玲;;信息技術(shù)與課程整合教學(xué)模式的運用[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 浙江省教育廳教研室 林衛(wèi)民;學(xué)科與信息技術(shù)的交錯[N];中國教育報;2002年

2 趙凱;信息技術(shù)教學(xué)要率先實現(xiàn)整合[N];中國電腦教育報;2003年

3 宋樹君;信息技術(shù)與課程整合的十大誤區(qū)![N];中國電腦教育報;2004年

4 王濤邋李建 彭利國;禹城利用信息技術(shù)巧降耗[N];德州日報;2007年

5 安康市第一小學(xué) 王家強;信息技術(shù)與課程整合的實踐[N];安康日報;2007年

6 英山縣楊柳灣鎮(zhèn)東莊畈小學(xué) 陳更新;農(nóng)村小學(xué)應(yīng)重視《信息技術(shù)》課的教學(xué)[N];黃岡日報;2008年

7 廊坊六小 劉永軍;信息技術(shù)之教學(xué)淺談[N];廊坊日報;2008年

8 大方縣第二中學(xué) 劉海;淺析我區(qū)中小學(xué)《信息技術(shù)》教育存在的問題[N];畢節(jié)日報;2009年

9 信息產(chǎn)業(yè)部綜合規(guī)劃司 戴爽;營造環(huán)境積極推動信息技術(shù)應(yīng)用[N];通信產(chǎn)業(yè)報;2000年

10 九江外國語學(xué)校 李艷;信息技術(shù)與術(shù)科課程的整合[N];九江日報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉向永;信息技術(shù)課程價值研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 錢旭升;信息技術(shù)課程實施的文化取向研究[D];西南大學(xué);2008年

3 李澤清;現(xiàn)代信息技術(shù)教育特性探析[D];東北大學(xué);2010年

4 胡新麗;信息技術(shù)對政府環(huán)境決策的影響研究[D];華中科技大學(xué);2012年

5 張春玲;信息技術(shù)的經(jīng)濟效應(yīng)研究[D];河北大學(xué);2014年

6 朱彩蘭;文化教育視野下的信息技術(shù)課程建構(gòu)[D];南京師范大學(xué);2005年

7 齊曉云;信息技術(shù)融合及其對組織績效影響的實證研究[D];吉林大學(xué);2011年

8 黃曉春;碰撞與融合:信息技術(shù)嵌入政府部門運作的機制研究[D];上海大學(xué);2008年

9 伍正翔;批判與超越[D];東北師范大學(xué);2009年

10 李孝全;國家在信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蔣麗清;文化變革視野下的信息技術(shù)與語文課程整合研究[D];南京師范大學(xué);2007年

2 潘勇;湖北省重點中學(xué)《信息技術(shù)》課程學(xué)與教現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展策略研究[D];華中師范大學(xué);2008年

3 胡春旭;信息技術(shù)與課程整合的研究與思考[D];河北師范大學(xué);2013年

4 江陸堂;基于信息技術(shù)的問題探究教學(xué)模式應(yīng)用研究[D];首都師范大學(xué);2008年

5 靳琳;在高等職業(yè)教育中加強信息技術(shù)與課程整合的探析[D];天津大學(xué);2007年

6 隋丹;《信息技術(shù)》在課程改革中的方向與實踐[D];遼寧師范大學(xué);2008年

7 熊鐵平;信息技術(shù)與課程整合中教師間的協(xié)作研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

8 蔡麗;新課改背景下西安高中教師使用信息技術(shù)教學(xué)問題分析及對策研究[D];陜西師范大學(xué);2009年

9 張輝;信息技術(shù)課程探究式學(xué)習(xí)設(shè)計研究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 侯振中;信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)課程整合的設(shè)計與實踐研究[D];東北師范大學(xué);2010年

,

本文編號:1846812

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/1846812.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶f9174***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com