本文選題：數(shù)字鴻溝 + 教育公平�。� 參考：《遠(yuǎn)程教育雜志》2015年04期

【摘要】：基于Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供的數(shù)據(jù),以免費(fèi)師范生教育碩士為研究對(duì)象,采用定量分析的方法 ,比較了不同性別和民族的師范生使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的差異性,分析了可以影響師范生最后學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)因素。研究結(jié)果表明,男生使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)效果不如女生,其學(xué)業(yè)成績(jī)也低于女生。漢族和少數(shù)民族學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的頻度、時(shí)間等方面相差無幾,但是漢族學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)顯著高于少數(shù)民族學(xué)生。其原因在于漢族學(xué)生能更有效地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源開展學(xué)習(xí),而少數(shù)民族學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上參與教學(xué)活動(dòng)的深度不夠�；趯�(shí)證研究的結(jié)果,為建立公平的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)提供了實(shí)踐依據(jù)。
[Abstract]:Based on the data provided by the Blackboard network teaching platform, taking the master's degree of free normal school education as the research object, using the quantitative analysis method, this paper compares the differences of the teachers' students of different gender and nationality using the network teaching platform. The related factors which can affect the final academic achievement of normal school students are analyzed. The results show that the effect of using internet platform is not as good as that of girls, and their academic achievement is lower than that of girls. The frequency and time of using network platform were similar between Han and minority students, but the academic achievement of Han nationality students was significantly higher than that of minority students. The reason is that the Han nationality students can use the network resources more effectively to carry out the study, but the minority students are not deep enough to participate in the teaching activities on the network platform. Based on the results of empirical research, it provides a practical basis for the establishment of a fair distance learning system.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;西南大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：西南大學(xué)教育學(xué)部科學(xué)研究規(guī)劃2014年度資助一般項(xiàng)目“探索教師在教學(xué)實(shí)踐中關(guān)于課程與教育技術(shù)深度融合的影響因素”(課題編號(hào):2014YBXM20) 西南大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助一般項(xiàng)目“信息技術(shù)與中小學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展深度融合的實(shí)證研究”(課題編號(hào):SWU1409440)和“基于Blackboard平臺(tái)免費(fèi)師范生攻讀教育碩士課程虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)建構(gòu)研究—以西南大學(xué)為例”(課題編號(hào):SWU1309210)的研究成果
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1841362