本文選題：聽評(píng)課 + 技術(shù)��； 參考：《中國(guó)電化教育》2015年06期

【摘要】：聽評(píng)課是不同于課堂觀察、課例研究的本土概念,自20世紀(jì)50年代以來便成為我國(guó)中小學(xué)普遍采用的教研方式�；诩夹g(shù)視角,文章論述了聽評(píng)課的流程技術(shù)和記錄、分析與評(píng)議的人工物技術(shù),發(fā)現(xiàn)聽評(píng)課技術(shù)具有復(fù)雜性、與時(shí)代相適的發(fā)展性和發(fā)展中的自覺性,在實(shí)踐中促進(jìn)了聽評(píng)課活動(dòng)取得實(shí)效。但現(xiàn)有研究較少立足于聽課者的專業(yè)發(fā)展,未來研究中,應(yīng)關(guān)注聽課者與執(zhí)教者平等對(duì)話、共同發(fā)展的聽評(píng)課技術(shù),通過提升研究深度、完善研究方法、優(yōu)化研究主體結(jié)構(gòu)等途徑,加強(qiáng)對(duì)在用技術(shù)的發(fā)現(xiàn)與系統(tǒng)化表達(dá)、自覺構(gòu)建新技術(shù)體系特別是構(gòu)建發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的聽評(píng)課技術(shù)體系,重視技術(shù)應(yīng)用的理性和普遍性,在整體上提高研究成果的學(xué)術(shù)價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值。
[Abstract]:Listening to and evaluating lessons is different from classroom observation. The local concept of case study has become a common teaching and research method in primary and secondary schools since 1950s. Based on the view of technology, this paper discusses the process technology and record of listening and evaluating courses, analyzes and evaluates the artificial object technology, and finds out that the technology of listening and evaluating lessons is complex, suitable for the development of the times and self-conscious in the development. In practice, it promotes the practice of listening and evaluating courses to achieve practical results. However, the current research is seldom based on the professional development of the students. In the future research, we should pay attention to the equal dialogue between the participants and the teachers, develop the listening and evaluating technology together, and improve the research methods by enhancing the depth of the research. We should optimize the research subject structure, strengthen the discovery and systematic expression of the technology in use, consciously construct the new technology system, especially the listening and evaluating technology system, which can give full play to the advantages of the information technology, and attach importance to the rationality and universality of the technology application. Improve the academic value and application value of the research results on the whole.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院;中央電化教育館;
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1841268