本文選題：翻轉(zhuǎn)課堂 + 學員為主體��； 參考：《中國電子教育》2015年02期

【摘要】：本文旨在針對開設(shè)的《C程序設(shè)計》課程基于翻轉(zhuǎn)課堂的小班教學的實施情況,從課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學方法、考核方式及考核結(jié)果等方面做階段性總結(jié)分析,重點思考翻轉(zhuǎn)課堂教學中采用的教學方式方進行總結(jié),切實使學生成為課堂的主體,深度參與課堂,享受學習過程,獲得知識積累與多方面素質(zhì)的提高。
[Abstract]:The purpose of this paper is to summarize and analyze the curriculum structure, course contents, teaching methods, assessment methods and results of the small class teaching based on flipping class in the course of "C Program Design".The emphasis is on how to sum up the teaching methods used in flipping classroom teaching so as to make students become the main body of the classroom, participate in the classroom deeply, enjoy the learning process, and obtain the accumulation of knowledge and the improvement of various qualities.
【作者單位】： 解放軍信息工程大學;
【分類號】：TP312.1-4;G434

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本文編號：1757537