發(fā)布時(shí)間：2018-04-05 20:16

  本文選題：慕課　切入點(diǎn)：發(fā)展前景　出處：《高校教育管理》2015年04期

【摘要】：文章在梳理新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的交易費(fèi)用理論、制度變遷理論與產(chǎn)權(quán)理論的基礎(chǔ)上,提出了組織規(guī)�！贫茸冞w—產(chǎn)權(quán)重置的邏輯分析框架。接著按此脈絡(luò),結(jié)合MOOCs的關(guān)鍵特征,文章依次分析了MOOCs替代本科學(xué)位課程的可能性,與大學(xué)課程制度的作用與反作用以及大學(xué)對MOOCs外部影響的內(nèi)在化,探討了影響MOOCs發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)因素,并提出了一些建議。
[Abstract]:On the basis of combing the transaction cost theory, institutional change theory and property right theory of the new institutional economics, the paper puts forward the logical analysis frame of organizational scale, institutional vicissitude and property right resetting.Then according to this context, combined with the key characteristics of MOOCs, this paper analyzes the possibility of MOOCs replacing undergraduate degree courses, the function and reaction of university curriculum system, and the internalization of university's external influence on MOOCs.This paper discusses the economic factors affecting the development of MOOCs, and puts forward some suggestions.
【作者單位】： 大連理工大學(xué)高等教育研究院;大連理工大學(xué)校長辦公室;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(13JDGC024)
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1716299