本文選題：評(píng)價(jià)　切入點(diǎn)：課程意蘊(yùn)　出處：《教育發(fā)展研究》2015年20期

【摘要】：課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)是教育整體不可分割的組成部分,但關(guān)于評(píng)價(jià)與課程的關(guān)系,無論是從教育評(píng)價(jià)學(xué)的視角還是從課程論的視角都沒有對(duì)此進(jìn)行全面的詮釋。評(píng)價(jià)影響課程目標(biāo)的確立、影響課程內(nèi)容的確定、影響課程實(shí)施方式,同時(shí)也影響課程管理。無論如何理解課程,評(píng)價(jià)都具備課程的意蘊(yùn)�？梢�,課堂評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)的一種類型本身具有課程意蘊(yùn),能夠創(chuàng)造一種課堂文化或一種環(huán)境,并帶來諸多不確定非預(yù)期的結(jié)果。評(píng)價(jià)的課程意蘊(yùn)告訴我們,盡管課程改革很重要,但如果評(píng)價(jià)改革跟不上,課程改革也不可能有預(yù)期的成效。同樣,課堂評(píng)價(jià)的隱性課程屬性告訴我們,沒有高質(zhì)量的課堂評(píng)價(jià),也不可能有高質(zhì)量的課程實(shí)施和教學(xué)。
[Abstract]:Curriculum, teaching, evaluation is an integral part of the whole of education, but about the relationship between evaluation and curriculum, Neither from the perspective of educational evaluation nor from the perspective of curriculum theory has a comprehensive interpretation of this. Evaluation affects the establishment of curriculum objectives, the determination of curriculum content and the way of curriculum implementation. At the same time, it also affects curriculum management. No matter how to understand the curriculum, evaluation has the implication of curriculum. It can be seen that as a type of evaluation, classroom evaluation has curriculum implication and can create a kind of classroom culture or an environment. The curriculum implications of the evaluation tell us that, while curriculum reform is important, curriculum reform cannot achieve the desired results if the evaluation reform does not keep pace. The recessive curriculum attribute of classroom evaluation tells us that there can be no high quality curriculum implementation and teaching without high quality classroom evaluation.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;臺(tái)州學(xué)院;
【基金】：華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“義務(wù)教育階段促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂評(píng)價(jià)研究”(13JJD880014)的部分成果
【分類號(hào)】：G423

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本文編號(hào)：1693771