本文選題：應用型人才　切入點：ESP教學理論　出處：《長春工程學院學報(社會科學版)》2015年04期

【摘要】：新建應用型本科院校的人才培養(yǎng)目標需與市場需求為導向,培養(yǎng)滿足市場需求的高素質(zhì)應用型人才。大學英語作為應用型本科院校的一門公共必修課,在應用型人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著極其重要的作用。文章分析了傳統(tǒng)英語學習模式的弊端,以應用型人才培養(yǎng)為依據(jù),在ESP教學理論指導下,探討了三種建設(shè)性英語學習模式,以期提高大學英語教學效率和質(zhì)量,為高質(zhì)量應用型人才培養(yǎng)提供保障。
[Abstract]:The goal of talent training in new applied undergraduate colleges should be oriented to the market demand, and the high quality applied talents should be trained to meet the market demand. College English is a public compulsory course in applied undergraduate colleges and universities. This paper analyzes the disadvantages of the traditional English learning model and discusses three constructive English learning models under the guidance of ESP teaching theory. The aim is to improve the efficiency and quality of college English teaching and to provide guarantee for the cultivation of high-quality applied talents.
【作者單位】： 楚雄師范學院外國語學院;
【基金】：云南省教育廳科研基金項目“基于手機終端的云南地州本科院校大學英語移動學習研究“階段性成果(項目編號:2015Z189)
【分類號】：H319;G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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相關(guān)博士學位論文 前1條

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

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本文編號：1684552