本文選題：信息技術(shù)　切入點(diǎn)：認(rèn)知負(fù)荷　出處：《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,信息技術(shù)環(huán)境下的認(rèn)知負(fù)荷研究成為重要的研究課題。文章主要通過內(nèi)容分析法,以CNKI數(shù)據(jù)庫中發(fā)表的文章為樣本來源進(jìn)行全面的文獻(xiàn)檢索,對檢索到的相關(guān)文獻(xiàn)從研究年限、文獻(xiàn)來源、第一作者單位、研究方法和研究主題等多個方面進(jìn)行了較為全面的比較說明和歸因分析,指出了我國學(xué)者在相關(guān)方面的研究熱點(diǎn)與關(guān)注的問題,以及當(dāng)前研究中存在的不足,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思考,提出了一些研究建議。
[Abstract]:With the continuous development of information technology, cognitive load research in information technology environment has become an important research topic. This paper makes a comprehensive comparative explanation and attribution analysis of the relevant literature from the following aspects: the research years, the source of the literature, the first author's unit, the research method and the research subject, and so on. This paper points out the research hotspots and concerns of Chinese scholars in related fields, and the shortcomings of the current research, and puts forward some research suggestions on the basis of which some suggestions are put forward.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G434

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本文編號：1648417