本文選題：比較教育學(xué)　切入點(diǎn)：理論選擇　出處：《外國(guó)教育研究》2015年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：理論選擇是比較教育學(xué)發(fā)展的重要議題,也是比較教育學(xué)理論自我完成的重要途徑。比較教育學(xué)的跨學(xué)科性特征為比較教育學(xué)理論選擇提供了可能性。分析影響比較教育學(xué)理論選擇的主客觀因素,選擇與吸收其他學(xué)科理論與方法,有助于更好地解決民族國(guó)家的復(fù)雜教育問(wèn)題,突破比較教育研究的理論盲點(diǎn)。
[Abstract]:Theoretical choice is an important topic in the development of comparative education. It is also an important way for the self-completion of comparative pedagogy theory. The interdisciplinary characteristics of comparative pedagogy provide the possibility for the theoretical choice of comparative pedagogy, and analyze the subjective and objective factors that influence the theoretical choice of comparative pedagogy. Choosing and absorbing the theories and methods of other disciplines is helpful to solve the complex educational problems in nation-state and break through the blind spot of comparative education research.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“比較教育理論體系研究”(項(xiàng)目編號(hào):10YJA880013) 廣西師范大學(xué)博士科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目“比較教育學(xué)科理論與方法的整合研究”(項(xiàng)目編號(hào):2012012) 廣西壯族自治區(qū)八桂學(xué)者專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G40-059.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 陳時(shí)見(jiàn);;施瑞爾《全球互聯(lián)背景下的比較探究》及其比較教育方法論思想述要[J];比較教育研究;2009年06期

2 蔣凱;;比較教育研究方法的相關(guān)問(wèn)題分析[J];教育研究;2007年04期

3 管開(kāi)明;;理論選擇合理性的新模型——庫(kù)恩的理論選擇合理性觀點(diǎn)評(píng)析[J];社會(huì)科學(xué)論壇(學(xué)術(shù)研究卷);2009年03期

4 何云峰;論科學(xué)理論的選擇[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1998年03期

5 楊茂慶;陳時(shí)見(jiàn);;比較教育學(xué)的“移植”隱喻及其運(yùn)用[J];全球教育展望;2010年06期

6 朱旭東;;論比較教育研究的跨學(xué)科性——比較教育亞學(xué)科群建構(gòu)[J];教育學(xué)報(bào);2011年04期

7 周加仙;比較教育中繪圖理論概述[J];外國(guó)教育資料;1999年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 辜文林;賽樂(lè);;我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教師的素質(zhì)嚴(yán)重制約著基礎(chǔ)教育的發(fā)展[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年06期

2 弓永欽;;對(duì)高職課程中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考——以商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程為例[J];北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

3 谷賢林;關(guān)于比較教育若干問(wèn)題的探討[J];比較教育研究;2003年07期

4 周曉琴;;試論比較教育研究中的影響研究[J];比較教育研究;2006年10期

5 陳時(shí)見(jiàn);袁利平;;比較教育學(xué)的范式與學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)[J];比較教育研究;2007年03期

6 袁利平;;基于科際整合研究的比較教育方法論發(fā)展[J];比較教育研究;2007年08期

7 陳時(shí)見(jiàn);;論比較教育的學(xué)科屬性與學(xué)科體系[J];比較教育研究;2008年06期

8 容中逵;;借鑒:比較教育研究向度的“中國(guó)之維”——論比較教育研究的借鑒目的及其功能實(shí)現(xiàn)問(wèn)題[J];比較教育研究;2009年04期

9 姚琳;彭澤平;;比較教育研究中的歷史主義范式[J];比較教育研究;2010年05期

10 徐小洲;薛珊;;王承緒比較教育思想與實(shí)踐[J];比較教育研究;2010年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 徐海梅;;試論高校的教學(xué)改革[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 沈紅宇;中國(guó)行業(yè)特色研究型大學(xué)發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

2 李欣;中美高中學(xué)業(yè)水平考試多維比較研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 余承海;美國(guó)州立大學(xué)治理結(jié)構(gòu)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

4 王倫信;清末民國(guó)時(shí)期中學(xué)教育研究[D];華東師范大學(xué);2001年

5 任學(xué)印;教師入職教育理論與實(shí)踐比較研究[D];東北師范大學(xué);2004年

6 徐燕;中、英、美大學(xué)護(hù)理本科專業(yè)課程比較研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2005年

7 殷朝暉;論國(guó)家科研體制建設(shè)與研究型大學(xué)發(fā)展[D];華中科技大學(xué);2005年

8 熊和平;課程與生活[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 徐平;我國(guó)研究型大學(xué)博士生培養(yǎng)模式研究[D];廈門大學(xué);2008年

10 李曉軍;本科技術(shù)教育人才培養(yǎng)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 焦燕星;日本中等職業(yè)教育的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 敬陽(yáng);汶川地震后貧困大學(xué)生資助與思想政治教育對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 連麗梅;初高中思想政治課互動(dòng)教學(xué)的比較研究[D];福建師范大學(xué);2009年

4 苗淑華;中美基礎(chǔ)教育教學(xué)管理比較[D];福建師范大學(xué);2009年

5 潭亮;大學(xué)新生配備朋輩輔導(dǎo)員研究[D];福建師范大學(xué);2009年

6 常媛媛;施瑞爾系統(tǒng)功能主義比較教育學(xué)理論分析框架研究[D];河南大學(xué);2011年

7 王艷琴;C.阿諾德·安德森結(jié)構(gòu)功能主義比較教育思想研究[D];河南大學(xué);2011年

8 張帆;二十世紀(jì)八十年代以來(lái)我國(guó)西部農(nóng)村教育綜合改革研究的回顧與展望[D];西南大學(xué);2011年

9 劉洋;韓國(guó)初中科學(xué)課程改革與發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

10 敬文彬;21世紀(jì)初中國(guó)大陸比較教育學(xué)科建設(shè)理論研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 盧曉中;對(duì)比較教育中幾個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)[J];比較教育研究;1995年03期

2 吳忠魁;比較教育:文化思維的沖突與選擇[J];比較教育研究;1998年01期

3 丁邦平;國(guó)際比較教育的若干方法與理論——兼談我國(guó)比較教育研究的方法論問(wèn)題[J];比較教育研究;1999年02期

4 王承緒;;從國(guó)外比較教育學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀看我國(guó)比較教育教學(xué)中的若干問(wèn)題[J];杭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1979年04期

5 王煉;武夷山;;方法移植對(duì)科學(xué)計(jì)量學(xué)研究的方法論啟示[J];科學(xué)學(xué)研究;2006年04期

6 郭貴春,安軍;隱喻與科學(xué)理論的陳述[J];社會(huì)科學(xué)研究;2003年04期

7 許美德;李克建;;比較教育中的語(yǔ)言問(wèn)題:三個(gè)流派[J];全球教育展望;2006年08期

8 文旭;吳淑瓊;;英漢“臉、面”詞匯的隱喻認(rèn)知特點(diǎn)[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年06期

9 江天驥;科學(xué)合理性,形式的還是非形式的?[J];自然辯證法研究;1986年02期

10 李德順;;什么是哲學(xué)?——基于學(xué)科與學(xué)說(shuō)視野的考察[J];哲學(xué)研究;2008年07期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫啟林,朱成科;全球化、本土化及中國(guó)比較教育學(xué)的歷史使命與課題[J];比較教育研究;2002年S1期

2 李現(xiàn)平;比較學(xué)科——理解比較教育學(xué)的一個(gè)可能視角[J];比較教育研究;2002年S1期

3 盧曉中;當(dāng)代比較教育學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

4 楊杏芳;文化的視角與比較教育學(xué)的方法論問(wèn)題[J];教育理論與實(shí)踐;2005年13期

5 王勇;比較教育學(xué)與想象的可能[J];外國(guó)教育研究;2005年10期

6 盧曉中,喻春蘭;當(dāng)代比較教育學(xué)方法論的發(fā)展趨向[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

7 項(xiàng)賢明;站在十字路口的中國(guó)比較教育學(xué)[J];比較教育研究;2005年03期

8 傅松濤;比較教育學(xué)學(xué)科形象的科學(xué)定位——教育形態(tài)類型學(xué)[J];比較教育研究;2005年03期

9 于穎;;試論日本比較教育學(xué)的邊緣化特征[J];比較教育研究;2006年10期

10 陳時(shí)見(jiàn);袁利平;;比較教育學(xué)的范式與學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)[J];比較教育研究;2007年03期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 王英杰;比較教育學(xué)的理論探索[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2001年

2 孫啟林;與巨人同行[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

3 北京中國(guó)人民大學(xué)附中特級(jí)教師 靳忠良;在比較中洞悉力量和方向[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

4 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 賈云海;讀者·作者·朋友[N];中華讀書報(bào);2000年

5 褚遠(yuǎn)輝;教育科研別“替外國(guó)人拉洋車”[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

6 李現(xiàn)平;吾師之道 和而不同[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

7 李海霞;您是否知道您為教育負(fù)擔(dān)了多少[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

8 ;普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地簡(jiǎn)介[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

9 ;秉承百年傳統(tǒng) 再創(chuàng)世紀(jì)輝煌[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

10 柯偉;研究高等教育理論的專家[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 李玉旭;當(dāng)代中國(guó)大陸比較教育學(xué)現(xiàn)狀研究[D];河北大學(xué);2013年

2 衛(wèi)沈麗;試論比較教育學(xué)研究中的批判民族志方法論[D];東北師范大學(xué);2009年

3 常媛媛;施瑞爾系統(tǒng)功能主義比較教育學(xué)理論分析框架研究[D];河南大學(xué);2011年

4 郎伊朗;澳大利亞國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易探究[D];東北師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1607911