本文選題：中小學(xué)教師　切入點(diǎn)：心理資本　出處：《基礎(chǔ)教育》2015年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：本研究選取460名中小學(xué)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,考察教師心理資本與教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀和不同背景變量下的差異,并探討二者之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)不同性別的教師在愛(ài)心、耐心和樂(lè)觀維度上存在顯著差異。不同年齡的教師在教學(xué)效能感維度上存在顯著性的差異。不同教齡的教師在教學(xué)效能感以及樂(lè)觀維度上存在顯著性差異。不同學(xué)歷的教師在希望以及教學(xué)效能感維度上存在顯著性差異。不同職稱(chēng)的教師在耐心、教學(xué)效能感和樂(lè)觀維度上存在顯著性差異。不同月收入的教師在希望、愛(ài)心和教學(xué)效能感維度上存在顯著性差異。是否有班主任經(jīng)歷的不同教師在希望維度上存在顯著的差異。(2)相關(guān)分析表明,教師心理資本及其各維度與教師職業(yè)倦怠的情緒衰竭維度、低個(gè)人成就感維度以及非人性化維度之間呈現(xiàn)顯著負(fù)相關(guān);與認(rèn)知枯竭維度之間不存在顯著性相關(guān)。(3)回歸分析表明,中小學(xué)教師心理資本對(duì)教師職業(yè)倦怠具有顯著負(fù)向預(yù)測(cè)作用。
[Abstract]:In this study, 460 primary and secondary school teachers were selected to investigate the present situation of teachers' psychological capital and teacher burnout and the differences under different background variables, and to explore the relationship between them. The results showed that teachers of different genders were in love. There were significant differences in the dimensions of patience and optimism. There were significant differences in the dimensions of teaching efficacy among teachers of different ages, and significant differences in the dimensions of teaching efficacy and optimism among teachers of different teaching years. There were significant differences in the dimensions of hope and teaching efficacy among teachers with different academic qualifications. There are significant differences in the dimensions of teaching efficacy and optimism. There were significant differences in the dimensions of love and teaching efficacy. Teachers' psychological capital and its dimensions are negatively correlated with teachers' burnout emotional exhaustion dimension, low personal accomplishment dimension and dehumanization dimension, and there is no significant correlation between them and cognitive burnout dimension. The psychological capital of primary and secondary school teachers has a significant negative predictive effect on teachers' job burnout.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;西安外事學(xué)院七方教育研究所;牛欄山第一中學(xué);
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“教學(xué)倫理學(xué)研究”(編號(hào):12JJD880013) 天津市2013年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“中小學(xué)信息化課程資源的校際共享機(jī)制研究”(編號(hào):TJJX13-010) 北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“信息化條件下北京市中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革實(shí)驗(yàn)研究”(編號(hào):ABA14010)階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G443

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1607770