本文選題：素質(zhì)教育　切入點(diǎn)：應(yīng)試教育　出處：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2015年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：基礎(chǔ)教育新課程改革一直受到應(yīng)試教育思想的干擾。產(chǎn)生這個(gè)問題的根本原因是由于一些教育工作者尚未從思想深處完全解決"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人"的問題。實(shí)施素質(zhì)教育是社會(huì)主義初級(jí)階段貫徹馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的重要途徑�；A(chǔ)教育新課程改革應(yīng)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的,而全面實(shí)施素質(zhì)教育則可為新課改的推進(jìn)提供有力的政策與思想保障。
[Abstract]:The new curriculum reform of basic education has always been interfered with by the thought of examination-oriented education. The root cause of this problem is that some educators have not yet completely solved the problem of "who to train" from the depths of their minds. The problem of how to train human beings. The implementation of quality education is an important way to carry out the Marxist theory on the all-round development of human in the primary stage of socialism. The new curriculum reform of basic education should aim at carrying out quality education in an all-round way. The comprehensive implementation of quality education can provide strong policy and ideological guarantee for the promotion of the new curriculum reform.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-012

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