發(fā)布時間：2018-01-24 14:05

  本文關(guān)鍵詞： 反思 反思性學(xué)習(xí) 深度學(xué)習(xí) 高階學(xué)習(xí) 高階思維 學(xué)習(xí)分析　出處：《遠(yuǎn)程教育雜志》2015年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：基于反思的深度學(xué)習(xí)是以反思為策略、以反思性學(xué)習(xí)為途徑的深度學(xué)習(xí),其關(guān)鍵任務(wù)是通過發(fā)展反思性學(xué)習(xí)能力以促進(jìn)深度學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。為了檢驗"反思對深度學(xué)習(xí)的促進(jìn)效果如何",根據(jù)基于反思的深度學(xué)習(xí)過程模型,設(shè)計了相應(yīng)的實驗研究方案并付諸于教學(xué)實踐。在實驗前測中,通過對調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析,了解學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀,以確定實驗對象;在實驗處理中,通過教學(xué)干預(yù)引導(dǎo)實驗班學(xué)生在課前、課堂和課后開展學(xué)習(xí)反思活動;在實驗后測中,通過對書面測驗和作品評價的差異分析,驗證"反思能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成"的實驗假設(shè)。實驗結(jié)果表明,基于反思的深度學(xué)習(xí)模式具有一定的可行性且反思活動能有效地促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。
[Abstract]:Deep learning based on reflection is a kind of deep learning based on reflection and reflective learning. Its key task is to promote the achievement of the goal of deep learning by developing reflective learning ability. In order to test the effect of reflection on the promotion of deep learning, the model of deep learning process based on reflection is adopted. Design the corresponding experimental research scheme and put it into teaching practice. In the pre-experiment test, through the statistical analysis of the questionnaire, to understand the current situation of the students' in-depth learning ability, in order to determine the experimental object; In the process of experiment, teaching intervention is used to guide the students in the experimental class to carry out the activities of learning reflection before, in class and after class. In the post-experiment test, through the analysis of the difference between the written test and the evaluation of the works, the hypothesis that "reflection can promote the achievement of the deep learning goal" is verified. The experimental results show that. Deep learning model based on reflection is feasible and reflective activities can effectively promote deep learning.
【作者單位】： 浙江越秀外國語學(xué)院東方語言學(xué)院;揚州大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院;
【基金】：浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題“面向深度學(xué)習(xí)的信息技術(shù)和外語課程整合研究” 揚州大學(xué)新世紀(jì)人才工程資助的研究成果
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、實驗研究的背景深度學(xué)習(xí)研究由來已久,最早源于Marton和Saljo對學(xué)生閱讀過程及方式的實驗研究[1],隨后Biggs、Entwistle和Ramsden等研究者在實踐應(yīng)用和實證研究中進(jìn)一步發(fā)展和充實了深度學(xué)習(xí)的相關(guān)理論。Nelson Laird等人通過對Biggs、Entwistle和Ramsden等學(xué)者開發(fā)的深度

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1460226