本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語云課程的構(gòu)建與實驗　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育云時代,MOOC、微課、共享資源課等廣泛興起,如何整合資源,打造以學(xué)生語言學(xué)習(xí)需求為中心的優(yōu)質(zhì)大學(xué)英語云課程已成為當(dāng)下高職院校英語教學(xué)改革關(guān)注的熱點問題。實踐表明,平臺的建設(shè)是英語云課程建設(shè)的基礎(chǔ),協(xié)作眾包是其課程開發(fā)的思路,而關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于語言資源的打碎與重構(gòu)。
[Abstract]:Educational cloud era, such as MOOC, micro-class, shared resources classes and so on, how to integrate resources. Building a high-quality college English cloud course centered on the students' language learning needs has become a hot issue in the reform of English teaching in higher vocational colleges. Practice shows that the construction of the platform is the foundation of the construction of the English cloud curriculum. Collaborative crowdsourcing is the idea of curriculum development, and the key link lies in the breaking and reconstruction of language resources.
【作者單位】： 長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語學(xué)院;
【分類號】：H319;G434
【正文快照】： “時時學(xué)英語,處處有資源,人人愛課程,個個能交際”曾是中國大學(xué)英語教師的追求和夢想。時至今日,隨著“云計算”“移動互聯(lián)網(wǎng)”“三網(wǎng)融合”等信息技術(shù)的日趨成熟,這一夢想在今天變得越來越真實。云是信息的聚集地,云計算是一種分享——數(shù)據(jù)的處理、存儲、分享的機制[1]。很

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1430510