本文關(guān)鍵詞：延邊朝鮮族留守兒童的教育問(wèn)題分析　出處：《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)》2015年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 朝鮮族 留守兒童 延邊州 心理健康 家庭教育

【摘要】：隨著我國(guó)的改革開(kāi)放和不斷深入的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,不論是精神上還是物質(zhì)上都帶給人們一種全新的理念。近幾年大批的勞務(wù)人員的輸出,帶回了大量的外匯,直接促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。出國(guó)、外出勞務(wù)也是很多家庭致富的捷徑。但是這一變革對(duì)社會(huì)的基本細(xì)胞-家庭的沖擊也越來(lái)越大,也引來(lái)了一些負(fù)面影響-留守兒童�，F(xiàn)在延邊州地區(qū)留守兒童是伴隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程和勞動(dòng)力大幅度轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生的,這不僅僅是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,而是關(guān)乎一個(gè)孩子未來(lái)能否健康成長(zhǎng)的民生問(wèn)題,更是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的大計(jì)。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,又是每個(gè)家庭的希望。由于家庭結(jié)構(gòu)的不健全,使許多留守兒童難以得到應(yīng)有的家庭教育,這也直接影響到他們的健康成長(zhǎng),也為民族教育的發(fā)展帶來(lái)了特別不好的影響。通過(guò)文獻(xiàn)查閱發(fā)現(xiàn),當(dāng)前國(guó)內(nèi)外很少關(guān)于延邊朝鮮族留守兒童的問(wèn)題和研究。缺少深層次的綜合性因素,比如家庭、學(xué)校、政府與社會(huì)的問(wèn)題。本論文沿著提出針對(duì)性的問(wèn)題,分析具體原因,解決問(wèn)題的這一邏輯順序,通過(guò)文獻(xiàn)查閱,實(shí)地調(diào)查和訪談的方法來(lái)收集數(shù)據(jù),并選用吉林省延邊州龍井市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和龍井第一中學(xué)為個(gè)案來(lái)進(jìn)行研究。并分析當(dāng)前存在的問(wèn)題,提出可行性的建議和對(duì)策。總之,留守兒童缺少家庭的溫馨和父母的關(guān)懷和教育,生活上得不到應(yīng)得的保障,情感缺少溝通,致使這些留守兒童在心理上、品德上、學(xué)習(xí)上等各個(gè)方面都普遍存在問(wèn)題,嚴(yán)重阻礙他們的未來(lái)的希望,從另一種角度來(lái)說(shuō),這一現(xiàn)象將直接影響延邊州和朝鮮族未來(lái)的發(fā)展。因此,必須對(duì)延邊州朝鮮族的留守兒童問(wèn)題給予高度的重視。
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 金海燕,張晶;朝鮮族對(duì)外勞務(wù)輸出之我見(jiàn)[J];黑龍江民族叢刊;2002年01期

2 張才國(guó);汪麗娜;;淺析農(nóng)村留守兒童的心理問(wèn)題及其對(duì)策[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2009年21期

3 陳新功;;關(guān)注農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題[J];教育革新;2009年07期

4 李文武;;關(guān)于留守兒童教育問(wèn)題的思考[J];民族教育研究;2008年04期

，

本文編號(hào)：1321689