本文關(guān)鍵詞：基于RSS的在線教育資源發(fā)布與訂閱

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【摘要】：面對(duì)在線教育資源快速增長(zhǎng)、不斷更新的狀況,將Web 2.0的典型技術(shù)RSS應(yīng)用到資源的發(fā)布與訂閱上。在分析RSS優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,以"愛(ài)課程"網(wǎng)站為例,給出RSS源的構(gòu)建方法和訂閱途徑,實(shí)現(xiàn)在線資源到客戶端的自動(dòng)推送與聚合,提高用戶的信息獲取效率。
【作者單位】： 大連海事大學(xué)交通運(yùn)輸管理學(xué)院;
【基金】：2014年大連海事大學(xué)課程體系改革項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代信息管理專業(yè)課程體系建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式探索”(2014K07) 2012年遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目“信息系統(tǒng)與信息管理本科專業(yè)課程教學(xué)資源體系建設(shè)”
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)及Web的迅速發(fā)展與全面普及,“在線教育”越來(lái)越引人關(guān)注[1,2]。以各種“慕課”為代表的在線教育平臺(tái)及教育資源共享平臺(tái)的建立和完善,使得傳統(tǒng)大學(xué)的圍墻正在逐步被打破。優(yōu)質(zhì)教育資源傳播到世界任何一個(gè)角落,惠及每一個(gè)渴望知識(shí)的學(xué)子。在我國(guó),教育部于2011年建設(shè)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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3 宋銘;;QTI標(biāo)準(zhǔn)在考試中的應(yīng)用[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

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5 周六剛;;運(yùn)籌學(xué)智能測(cè)試系統(tǒng)[A];中國(guó)企業(yè)運(yùn)籌學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文集[C];2007年

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1 徐啟生;美國(guó)“在線教育”迅速發(fā)展[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

2 羅添;在線教育為何開(kāi)花易結(jié)果難[N];北京商報(bào);2007年

3 本報(bào)記者 王星;在線教育的財(cái)富狂歡[N];電腦報(bào);2013年

4 本報(bào)記者 趙霞;陳廣濤：在線教育獨(dú)樹(shù)一幟[N];中華工商時(shí)報(bào);2013年

5 決勝網(wǎng)董事長(zhǎng) 闕登峰;在線教育平臺(tái)模式的六種死法[N];北京商報(bào);2013年

6 北京商報(bào)記者 李立勛;在線教育短期仍難擺脫燒錢(qián)困局[N];北京商報(bào);2013年

7 程銘R，

本文編號(hào)：1292914