本文關(guān)鍵詞：公共圖書館參與MOOC教育資源模式的探究

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【摘要】：MOOC以其獨(dú)特的模式給圖書館界帶來了新的思考,公共圖書館應(yīng)抓住這一新的機(jī)遇,創(chuàng)新思路應(yīng)對挑戰(zhàn)。簡述了MOOC的起源與發(fā)展,分析了公共圖書館參與MOOC的重要性,重點(diǎn)探究了公共圖書館通過支持館員參與學(xué)習(xí)MOOC課程,加強(qiáng)資源本土化建設(shè),納入館藏資源,指導(dǎo)使用MOOC平臺,創(chuàng)建一門圖書館的MOOC,宣傳推廣MOOC等方式參與到MOOC創(chuàng)建活動(dòng)中。
【作者單位】： 邯鄲市圖書館;
【分類號】：G258.2;G434
【正文快照】： 1 MOOC概述2008年,加拿大學(xué)者David Cormier和BryanAlexander提出了一種新型的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式,即MOOC。MOOC由四個(gè)單詞縮寫而成,分別為Massive(大規(guī)模)、Open(公開)、Online(計(jì)算機(jī)在線)、Courses(課程),中文譯為“慕課”,是一種通過互聯(lián)網(wǎng)可以被學(xué)習(xí)者免費(fèi)訪問的學(xué)習(xí)課程。

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本文編號：1275627