本文關(guān)鍵詞：“數(shù)字童年”學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)的建設(shè)與實(shí)施

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【摘要】：本文介紹了杭州市江干區(qū)采荷第三小學(xué)教育集團(tuán)基于數(shù)字化學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)——"數(shù)字童年"成長(zhǎng)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、電子檔案袋評(píng)價(jià)與學(xué)生數(shù)字化交流等的研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。文章首先定義了數(shù)字童年和學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)的基本內(nèi)涵,在分析學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,介紹了"數(shù)字童年"系統(tǒng)成長(zhǎng)檔案、自習(xí)室、交流空間和"雛鷹爭(zhēng)章"等模塊,之后介紹平臺(tái)在學(xué)生個(gè)性展現(xiàn)、學(xué)習(xí)方式變革、評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新、交流方式轉(zhuǎn)變的途徑與方式。
【作者單位】： 杭州市江干區(qū)采荷第三小學(xué)教育集團(tuán);
【分類號(hào)】：G627;G434
【正文快照】： 隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)高度融入人類的工作、生活和學(xué)習(xí)情境。作為數(shù)字土著的小學(xué)生在潛移默化中接受著這一時(shí)代的生存方式的影響。為給孩子們提供健康的交友、學(xué)習(xí)平臺(tái),塑造正確的數(shù)字化生存方式,采荷第三小學(xué)教育集團(tuán)開(kāi)啟了數(shù)字化學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)——“數(shù)字童年”

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1265779