本文關(guān)鍵詞：淺論微課的設(shè)計與制作

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【摘要】：微課在近幾年受到教師、學者等廣大教育工作者的關(guān)注與日俱增,它也從最初單一的短小課堂教學錄像方式,發(fā)展到現(xiàn)在對電腦屏幕、交互白板、白紙、表演形式等進行錄制的多樣化表現(xiàn)形式。文章對微課設(shè)計的思路與原則進行探究,總結(jié)出微課制作需遵循的簡潔性、適用性、直觀性與注目性四個原則,并對微課的類型進行了對比分析,以《Dreamweaver網(wǎng)頁制作》課程中的"網(wǎng)頁草圖繪制"微課為例,對微課制作的流程進行了探討。
【作者單位】： 廣西經(jīng)濟管理干部學院;
【基金】：2012年廣西教改項目(2012JGZ160);2012年廣西教改項目(2012JGB284) 2015年廣西教改項目(2015JGB459)
【分類號】：G434;TP393.092-4
【正文快照】： 1前言“微課”是微視頻課程的簡稱,它通常用于講解某一個知識點,或是解決某一個教學問題,或者是體現(xiàn)教學活動中的某一個教學環(huán)節(jié)。微課從產(chǎn)生到現(xiàn)在,也從最初單一的短小課堂教學錄像方式,發(fā)展到現(xiàn)在對電腦屏幕、交互白板、白紙、表演形式等進行錄制的多樣化表現(xiàn)形式。微課的出

【相似文獻】

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1 姚滿團;;微課發(fā)展現(xiàn)狀及其推動教育公平的實踐價值[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年08期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周匯華;微課在小學數(shù)學小小班中的個案研究[D];上海師范大學;2014年

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本文編號：1255260