本文關(guān)鍵詞：美國學(xué)校主導(dǎo)與學(xué)區(qū)主導(dǎo)家校合作新方式

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【摘要】：正大部分教師希望與來自不同文化背景的家庭展開合作,卻不知道如何才能做到這一點(diǎn)。家庭在試圖與教師建立合作關(guān)系時(shí),也面臨著個(gè)人、文化等多方面的困境。在美國教育發(fā)展進(jìn)程中,家庭參與逐漸從一項(xiàng)不被重視的建議轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃母锏闹匾M成部分。早在1965年的《初等、中等教育法案》中,聯(lián)邦政府就提及家庭參與的重要性,要求建立學(xué)校-家長合同,提出
【作者單位】： 北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院;
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 大部分教師希望與來自不同文化背景的家庭展開合作,卻不知道如何才能做到這一點(diǎn)。家庭在試圖與教師建立合作關(guān)系時(shí),也面臨著個(gè)人、文化等多方面的困境。 在美國教育發(fā)展進(jìn)程中,家庭參與逐漸從一項(xiàng)不被重視的建議轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃母锏闹匾M成部分。早在1965年的《初等、中等教育

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本文編號：1237449