本文關(guān)鍵詞：視聽(tīng)語(yǔ)言在微課中的教學(xué)功能研究

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【摘要】：微課從表象來(lái)看是以流媒體視頻作為教學(xué)載體,從內(nèi)容來(lái)看則依然是以教學(xué)為核心目的。文章從微課的核心目的出發(fā),從表象和內(nèi)容兩方面入手,分析了視頻自身的特點(diǎn)和教學(xué)本身的訴求,對(duì)新媒體條件下微課的教和學(xué)進(jìn)行了闡述,提出在微課中要實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)功能,必須重視媒體語(yǔ)言中視聽(tīng)引導(dǎo)的作用,真正利用流媒體的特質(zhì)將教學(xué)內(nèi)容完整的呈現(xiàn)出來(lái)。
【作者單位】： 江蘇大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和媒體技術(shù)的進(jìn)步,新的技術(shù)手段和教育理念正在改變著傳統(tǒng)的教育模式。這其中,微課的發(fā)展引人關(guān)注,尤其是近兩年在教育部主導(dǎo)下舉辦的全國(guó)微課大賽,在全國(guó)范圍內(nèi)普及了這種新型教育方式。微課的概念最早提出是2008年,美國(guó)圣胡安學(xué)院戴維·彭羅斯(DavidPenrose

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1231004