本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂的歷史、現(xiàn)狀及實踐策略探析

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 先學后教 教學模式 混合式教學 認知目標分類

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂自2012年被引入中國以來,在學者、教師、家長中引起不同反響。該文從與相關(guān)人群針對"翻轉(zhuǎn)課堂"的訪談及相關(guān)文獻研究入手,基于教育外界的Gartner技術(shù)炒作周期曲線(Hype Cycle)觀察近年在國內(nèi)中小學翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展概貌,審思翻轉(zhuǎn)課堂的定位、假設(shè)、技術(shù)和流程;在與國際上的同伴教學、混合式學習、國內(nèi)的"先學后教"等相近教學模式的比較中揭示翻轉(zhuǎn)課堂的核心和本質(zhì),輔以對翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)要素的分析,認為翻轉(zhuǎn)課堂屬于一種微創(chuàng)新。旨在為研究者和實踐者對翻轉(zhuǎn)課堂形成較為系統(tǒng)、冷靜的認識提供借鑒,該文分析了翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢和局限,提出了模式適用范圍、學習動機保持、教師基本素養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用及課程體制等實踐策略,以推動翻轉(zhuǎn)課堂有效應(yīng)用。在教師基本素養(yǎng)部分特別建議借助布盧姆(B·S·Bloom)認知目標分類學,根據(jù)認知規(guī)律和學生認知基礎(chǔ),對教學內(nèi)容進行分析歸類,以便在恰當?shù)臅r機恰當?shù)貞?yīng)用技術(shù)。
【作者單位】： 廣州市天河區(qū)教育局教研室;廣州市天河區(qū)港澳事務(wù)及對外交流中心;
【基金】：廣東省教育科學規(guī)劃強師工程重點項目“目標分類導向的地理微型課例視頻資源研究”(項目編號:2012ZQJK018)研究成果 廣州市教育系統(tǒng)創(chuàng)新學術(shù)團隊“數(shù)字化科學探究創(chuàng)新團隊”(項目編號:13C26)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、期望膨脹的翻轉(zhuǎn)課堂在教育技術(shù)迅猛發(fā)展的年代,電子學習越來越廣泛地被應(yīng)用到中小學生的課內(nèi)課外學習中。翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Classroom)以一種顛覆傳統(tǒng)教學模式的姿態(tài)出現(xiàn);但也有聲音質(zhì)疑“翻轉(zhuǎn)課堂”是一種舊模式的新詞,并非一個真正的新技術(shù)、新模式,翻轉(zhuǎn)課堂已過熱[1],

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李允;;翻轉(zhuǎn)課堂中國熱的理性思考[J];課程.教材.教法;2014年10期

2 容梅;林君芬;王陸;;交互技術(shù)打造高效互動課堂——新理念、新技術(shù)和新實踐的三方對話[J];教育信息技術(shù);2013年03期

3 郭鵬飛;;國外關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的理性思考[J];中國信息技術(shù)教育;2014年15期

4 馮旭初;數(shù)學素質(zhì)教育實施的構(gòu)思[J];教育導刊;1998年10期

5 李杭州;趙建華;陳家才;封士將;;基于數(shù)字化探究的科學教育[J];教育信息技術(shù);2013年09期

6 張榮偉;;論“教”與“學”的五種關(guān)系范型[J];教育發(fā)展研究;2012年10期

7 劉秀峰;;“先學后教”模式在我國的百年演進及思考[J];當代教育科學;2014年21期

8 張金磊;王穎;張寶輝;;翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究[J];遠程教育雜志;2012年04期

9 何克抗;;從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展(上)[J];中國電化教育;2004年03期

10 劉家訪;;先學后教運行機制的重建[J];中國教育學刊;2011年11期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張文杰;;淺談混合式學習在函授教育中的應(yīng)用[J];安徽文學(下半月);2008年07期

2 方菊華;;多媒體網(wǎng)絡(luò)外語教學的基本原則及實踐方法[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2008年03期

3 李文高;;現(xiàn)代教育技術(shù)條件下農(nóng)村課堂教學模式的探索[J];保山學院學報;2011年02期

4 聶哲;范新燦;何國坤;李粵平;;基于Blended Learning的協(xié)作型網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計[J];長沙通信職業(yè)技術(shù)學院學報;2008年02期

5 余根強;;在《運營管理》教學中運用混合學習(Blending Learning)理論的嘗試——淺談《設(shè)施決策》一章的教學設(shè)計與教學過程[J];當代經(jīng)理人;2006年10期

6 王艷麗;程云;趙呈領(lǐng);;農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用中的教學模式研究[J];中國遠程教育;2007年02期

7 楊文婷;何伏剛;;混合式教學中教師技能的新要求[J];中國遠程教育;2008年06期

8 李曉銘;;“鏈型訓練模式”的研究與實踐[J];電化教育研究;2006年04期

9 何克抗;;論學習與創(chuàng)新——2007全國教育技術(shù)學博士生論壇上的講話[J];電化教育研究;2008年04期

10 凌茜;馬武林;;基于Web2.0平臺的大學英語混合式學習探究[J];電化教育研究;2009年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 紀紅;郭公民;;多媒體輔助教學現(xiàn)狀的分析[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學改革論文專輯[C];2007年

2 斯琴圖亞;;信息技術(shù)與高校課堂教學整合的研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 袁潔;;利用兩種教學優(yōu)勢,構(gòu)建新型學習模式[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

4 蘇海麗;;淺談翻轉(zhuǎn)課堂在導游講解技能培養(yǎng)中的應(yīng)用[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2014年

5 唐遠新;陳德運;任相花;;基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的大學計算機基礎(chǔ)教學探索[A];傳承與創(chuàng)新——提升高等教育質(zhì)量[C];2014年

6 吳長偉;陳靜;董樹森;于翔;;慕課與翻轉(zhuǎn)課堂混合教學模式研究[A];傳承與創(chuàng)新——提升高等教育質(zhì)量[C];2014年

7 牟英梅;;培養(yǎng)國際化應(yīng)用型人才教學模式研究——基于MOOC,SPOC的大學英語教與學改革[A];科學發(fā)展·協(xié)同創(chuàng)新·共筑夢想——天津市社會科學界第十屆學術(shù)年會優(yōu)秀論文集（下）[C];2014年

8 董靜;;翻轉(zhuǎn)課堂模式在方劑學教學中的應(yīng)用[A];中華中醫(yī)藥學會第十四次中醫(yī)方劑學學術(shù)年會論文集[C];2014年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 汪基德;中國教育技術(shù)學科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學;2007年

2 李吉南;中學科學實驗整合點及支撐軟件研究[D];東北師范大學;2009年

3 孫先洪;信息技術(shù)與大學英語課程整合中的教師計算機自我效能研究[D];上海外國語大學;2013年

4 袁彬;試論語文教師教育的當代轉(zhuǎn)型[D];華東師范大學;2013年

5 步進;“語文學案教學”研究[D];上海師范大學;2012年

6 羅虹;“醫(yī)學統(tǒng)計學”微課程教學系統(tǒng)的構(gòu)建與學習分析研究[D];第二軍醫(yī)大學;2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊曉東;基于Moodle平臺的計算機基礎(chǔ)課混合式教學研究[D];山東師范大學;2010年

2 韓子杰;培訓機構(gòu)課程管理的研究[D];華東師范大學;2010年

3 孫良林;基于網(wǎng)絡(luò)教學平臺高校公選課課程設(shè)計的研究[D];南昌大學;2011年

4 王才文;混合學習在高中英語寫作教學中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學;2011年

5 狄曉暄;以混合式教學改善遠程教學效果的研究[D];首都師范大學;2011年

6 李明;基于Moodle平臺的“合作—探究”教學模式構(gòu)建與實踐研究[D];河南大學;2011年

7 張剛陽;基于混合式學習理論的高中語文詩歌教學設(shè)計及案例研究[D];河南大學;2011年

8 杜曉輝;基于精品課程的混合式教學在河北省職業(yè)院校的應(yīng)用研究[D];河北師范大學;2011年

9 仲曉燁;科學教育本科專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)研究與實踐[D];上海師范大學;2011年

10 陸祖紅;現(xiàn)代信息技術(shù)與小學英語教學的整合研究[D];上海師范大學;2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董奇;論元認知[J];北京師范大學學報;1989年01期

2 何克抗;建構(gòu)主義──革新傳統(tǒng)教學的理論基礎(chǔ)(上)[J];電化教育研究;1997年03期

3 朱瓊敏;洪明;;近年來美國中小學教師素質(zhì)狀況和改進舉措[J];教師教育研究;2006年01期

4 韋國鋒;以學定教——凸顯主體的課堂教學思想[J];廣西教育;1997年03期

5 趙興龍;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下寫作文本中的敘事結(jié)構(gòu)及其計算[J];電化教育研究;2013年02期

6 秦煒煒;;翻轉(zhuǎn)學習:課堂教學改革的新范式[J];電化教育研究;2013年08期

7 陳琦,張建偉;建構(gòu)主義學習觀要義評析[J];華東師范大學學報(教育科學版);1998年01期

8 杜成憲;;以“學”為核心的教育話語體系——從語言文字的視角談中國傳統(tǒng)教育思想的重“學”現(xiàn)象[J];華東師范大學學報(教育科學版);2010年03期

9 邱學華;讓孩子在嘗試中創(chuàng)新——嘗試教學法[J];江西教育;2001年02期

10 王龍,王娟;麻省理工學院開放課件項目經(jīng)驗評述[J];開放教育研究;2005年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張貴明;;中國銀行業(yè)監(jiān)管發(fā)展問題和應(yīng)對策略探析[J];社會科學戰(zhàn)線;2010年11期

2 楊文健;;英漢數(shù)字翻譯策略探析[J];陜西教育(高教版);2012年03期

3 馬權(quán);;基于新課程理念的生活化物理教學策略探析[J];中學物理;2014年17期

4 徐偉偉;;初中數(shù)學三維復(fù)習體系構(gòu)建策略探析[J];理科考試研究;2014年20期

5 陳廷華;;小學數(shù)學生活化課堂的構(gòu)建策略探析[J];新課程(小學);2013年08期

6 唐鴻梅;;小學數(shù)學階段性復(fù)習策略探析[J];小學生(教學實踐);2014年03期

7 王文霞;;立法語篇中“下列”相關(guān)詞語的英譯策略探析——以《中華人民共和國刑法》為例[J];科教文匯(中旬刊);2014年02期

8 肖夢婕;;提問的有效性策略探析:以慣性教學為例[J];湖南中學物理;2010年06期

9 姚春華;;新視域下初三體育困難生轉(zhuǎn)化策略探析[J];中學教學參考;2011年06期

10 王仁理;;知識型員工的激勵策略探析[J];人口與經(jīng)濟;2008年S1期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 朱瑞海;殷善福;;發(fā)展我國農(nóng)村城市化策略探析[A];湖北省人民政府第三屆湖北科技論壇“三農(nóng)問題與農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力提高”分論壇論文集[C];2005年

2 匡曉文;;導游口譯的特色及策略探析[A];語言·跨文化交際·翻譯[C];2010年

3 張秀麗;裴勁松;;知識型員工的四層次激勵策略探析[A];中國人力資源開發(fā)研究會第十次會員代表大會暨學術(shù)研討會論文匯編[C];2008年

4 張國玲;田旭;;低碳經(jīng)濟下我國發(fā)展綠色流通的策略探析[A];第五屆（2010）中國管理學年會——技術(shù)與創(chuàng)新管理分會場論文集[C];2010年

5 伍婷;;陜西省周至獼猴桃營銷策略探析[A];中國市場營銷創(chuàng)新與發(fā)展學術(shù)研討會論文集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 國泰君安期貨 伍華興;高頻交易策略探析[N];期貨日報;2013年

2 本報特約撰稿人 禺心;鋼鐵電商平臺定價策略探析[N];中國冶金報;2014年

3 董坤;虛擬運營商價格策略探析[N];人民郵電;2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔競文;企業(yè)借助奧運會進行品牌傳播的策略探析[D];東北師范大學;2013年

2 蔣志華;常州市巨星食品有限公司網(wǎng)絡(luò)營銷策略探析[D];南京理工大學;2006年

3 閆真真;文化視角下游記類文章翻譯策略探析[D];煙臺大學;2014年

4 初琦;企業(yè)藉由媒介進行議題管理策略探析[D];蘭州大學;2007年

5 齊麗娟;歷史文獻的漢譯策略探析[D];黑龍江大學;2014年

6 徐婉潔;廣西民族文化英譯策略探析[D];廣西師范大學;2013年

7 孫玉潔;患者信任缺失公關(guān)策略探析[D];北京林業(yè)大學;2014年

8 蔡德發(fā);四川精控閥門制造有限公司（KCON）市場營銷策略探析[D];西南交通大學;2008年

9 鄒筱;我國中小企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)策略探析[D];中南林學院;2003年

10 徐菲;中國與日韓構(gòu)建自由貿(mào)易區(qū)的路徑及策略探析[D];中國海洋大學;2013年

，

本文編號：1162808