本文關(guān)鍵詞：身體在場:在交往中學(xué)習(xí)

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)方式 身體在場 活動 體驗 交往

【摘要】：變革學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力是新課程改革的基本目標(biāo)。學(xué)習(xí)方式變革的實質(zhì)在于改變抽象的、符號化的、從書本到書本、遠(yuǎn)離事物本身、強調(diào)死記硬背與機械訓(xùn)練的教育現(xiàn)狀,改變忽視學(xué)生活動,參與、探究、體驗等身體缺場的教育狀況。學(xué)習(xí)方式變革的根本在于超越身心二元論哲學(xué)認(rèn)識論的局限,實現(xiàn)科學(xué)世界和生活世界、理性與經(jīng)驗、靈魂與肉體的統(tǒng)一與和諧,喚醒學(xué)生對世界的基本經(jīng)驗、認(rèn)識和情感,獲得對事物的基本理解。學(xué)習(xí)方式變革呼喚身體在場的教育,呼喚身心俱在的完整的人的教育。而身體在場的教育又要求學(xué)生身心整體投入學(xué)習(xí)過程,達致邏輯與直覺互補、理智與情感交融、動手與動腦結(jié)合的境界�；顒訉W(xué)習(xí)是身體在場教育的基本方式,其具體方式有知覺學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)、協(xié)商學(xué)習(xí)等。通過多樣化身體在場教育的實施,必將重塑學(xué)校教育的面貌,再構(gòu)學(xué)校教育的概念。
【作者單位】： 揚州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)方式 身體在場 活動 體驗 交往
【分類號】：G424
【正文快照】： 身體是人類賴以棲居于大社會與小社會所共有的美好工具,它是人類生命的承載并在社會文化中被不斷建構(gòu)。在過去的學(xué)習(xí)論研究中,身體并沒有引起足夠的重視,結(jié)果導(dǎo)致身體在學(xué)習(xí)中的“缺場”。近年來,隨著身體社會學(xué)等研究的興起,身體成為人文社會科學(xué)研究的新熱點,在此背景下人們

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