本文關(guān)鍵詞：中國公共教育供給及不平等問題研究——基于教育財政分權(quán)的視角

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【摘要】：利用1998—2006年省級的財政經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù),本文對教育財政分權(quán)和公共教育供給、教育財政分權(quán)和政府教育支出不平等問題進(jìn)行實證分析�；貧w結(jié)果發(fā)現(xiàn):教育在縣級層面的過度分權(quán),是造成我國公共教育供給不足和不平等的重要原因;省級政府承擔(dān)更多的教育支出責(zé)任,能夠加大地區(qū)的公共教育供給、降低省內(nèi)教育支出不平等程度。
【作者單位】： 北京外國語大學(xué)國際商學(xué)院;北京大學(xué)光華管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 公共教育供給 教育財政分權(quán) 不平等
【基金】：國家自然科學(xué)基金青年項目(項目號:71403028) 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金(項目號:2013JJ012) 北京外國語大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費青年學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊支持計劃(項目號:2015JT005)的資助
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、引言1993年,《中國教育改革和發(fā)展綱要》正式公布,對政府的教育供給提出了明確目標(biāo),要求到2000年國家財政性教育經(jīng)費占GDP的比例要達(dá)到4%,預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費占財政支出的比重不低于15%。然而,這個目標(biāo)在國務(wù)院、教育部和社會各界的壓力下,二十年后才首次得以實現(xiàn)。但是,與世

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本文編號：1090023