本文關鍵詞：我國教育權利與義務研究的文獻計量分析——基于2000—2015年CNKI數(shù)據(jù)庫

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【摘要】：教育權利與義務是教育法學研究的重點問題,以教育權利與義務為切入點的研究已取得一定成果。運用文獻計量可視化軟件,繪制CNKI數(shù)據(jù)庫2000—2015年文獻的關鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡圖譜,可知教育權利與義務的研究范圍集中于:義務教育、高等教育、教育均衡等。漸強型研究前沿包括:教師權利與義務、教育均衡發(fā)展和美國經(jīng)驗;穩(wěn)健型研究前沿包括:教育法律法規(guī)、教育法律關系、依法治教和受教育權;最新研究前沿有:教育法律救濟、弱勢群體的受教育權利保護和擇校�；谖墨I分析可知:以教育權利與義務為切入點的研究,更加關注教育法律實際問題的分析與對策的提出,這也將成為今后研究的發(fā)展趨勢。
【作者單位】： 云南大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院;華東師范大學教育學部;安徽大學管理學院;
【關鍵詞】： 教育權利與義務 研究熱點 研究前沿 文獻計量
【基金】：云南省教育廳科學研究基金研究生項目“高校教育利益之法律協(xié)調(diào)機制研究”(項目批準號:2015J010)
【分類號】：G521;G353.1
【正文快照】： 一、前言教育法學是以教育學和法學為基礎,以教育法律問題、教育法律現(xiàn)象等為研究對象,以歷史研究法、比較研究法、法解釋研究法與案例法為主要方法的一門應用型交叉學科。從中國教育法學的產(chǎn)生和發(fā)展歷程來看,它是伴隨著教育法律法規(guī)的建設、教育法律問題的復雜化而逐漸形成

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1088194