本文關(guān)鍵詞：精品視頻公開(kāi)課的教學(xué)特征和教學(xué)行為研究

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【摘要】：開(kāi)放教育資源運(yùn)動(dòng)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展的背景下應(yīng)運(yùn)而生,對(duì)推動(dòng)世界高等教育資源公平化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,許多國(guó)家、大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)紛紛響應(yīng),開(kāi)放教育資源運(yùn)動(dòng)在全世界范圍內(nèi)開(kāi)展的如火如荼。2011年建設(shè)的精品開(kāi)放課程是我國(guó)響應(yīng)這一運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,對(duì)我國(guó)的教育信息化、終身教育、教育公平和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)力。精品視頻公開(kāi)課作為精品開(kāi)放課程的重要組成部分,經(jīng)過(guò)三年的蓬勃發(fā)展,在高校學(xué)生和社會(huì)公眾中產(chǎn)生了較大的影響,但是和國(guó)外的公開(kāi)課相比其點(diǎn)擊量卻不盡人意,在教學(xué)實(shí)踐中還未能充分地發(fā)揮出其應(yīng)有的效用。通過(guò)梳理文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)研究者從拍攝制作、共享機(jī)制、應(yīng)用效果等方面的進(jìn)行了研究,而從教學(xué)本質(zhì)研究精品視頻公開(kāi)課的成果很少,因此筆者選擇教學(xué)這個(gè)視角對(duì)精品視頻公開(kāi)課進(jìn)行分析研究,探究其教學(xué)特征和教學(xué)行為方面的優(yōu)勢(shì)及不足,并提出相應(yīng)的建議,為精品視頻公開(kāi)課的后續(xù)建設(shè)發(fā)展提供參考。文章主要研究?jī)?nèi)容有以下幾個(gè)方面:第一部分從開(kāi)放教育資源興起的國(guó)際背景到我國(guó)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的社會(huì)背景,以及精品視頻公開(kāi)課在MOOC出現(xiàn)后所面臨的困境,闡明了本文的研究目的和意義、研究?jī)?nèi)容、研究思路及方法,并明確了研究中所有樣本的選擇情況。第二部分對(duì)精品視頻公開(kāi)課、精品視頻公開(kāi)課的教學(xué)特征、教學(xué)行為等相關(guān)概念進(jìn)行了詳細(xì)界定,并對(duì)精品視頻公開(kāi)課、精品視頻公開(kāi)課教學(xué)特征、教學(xué)行為的研究文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理。第三部分分析精品視頻公開(kāi)課的教學(xué)特征,從選題設(shè)計(jì)、主講教師、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)傳播四個(gè)方面選取一定數(shù)量的樣本采用內(nèi)容分析法和統(tǒng)計(jì)分析法進(jìn)行分析。第四部分為了從微觀上探究精品視頻公開(kāi)課教學(xué)中的具體問(wèn)題,選取兩門(mén)課程,借鑒弗蘭德斯互動(dòng)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)了編碼分析表,對(duì)其教學(xué)行為活動(dòng)按照時(shí)間順序進(jìn)行編碼分析,分析精品視頻公開(kāi)課教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題。第五部分通過(guò)分析研究,從選題設(shè)計(jì)、主講教師、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)傳播和教學(xué)行為五個(gè)方面得出結(jié)論,并提出擴(kuò)大選題的覆蓋面、提高主講教師團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)、借助教學(xué)媒體靈活使用多種教學(xué)策略、創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境、注重教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)行為的設(shè)計(jì)等幾點(diǎn)建議,旨在引發(fā)研究者從教學(xué)本質(zhì)上對(duì)課程的建設(shè)進(jìn)行審視,為后續(xù)課程的建設(shè)提供借鑒。第六部分在全世界為精品視頻公開(kāi)課、MOOC等的良好的教育前景贊嘆時(shí),反思我國(guó)開(kāi)放課程發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,展望本論文的后續(xù)研究任務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：精品視頻公開(kāi)課 教學(xué)特征 教學(xué)行為
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 1 緒論11-17
• 1.1 研究背景11-12
• 1.1.1 開(kāi)放教育資源理念及其實(shí)踐推動(dòng)視頻公開(kāi)課的建設(shè)11
• 1.1.2 構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系需要視頻公開(kāi)課的建設(shè)11-12
• 1.1.3 國(guó)內(nèi)高校MOOC的出現(xiàn)對(duì)精品視頻公開(kāi)課的沖擊12
• 1.2 研究目的及意義12-13
• 1.2.1 研究目的12-13
• 1.2.2 研究意義13
• 1.3 研究?jī)?nèi)容13-14
• 1.4 研究思路及方法14-16
• 1.5 研究樣本的選擇16-17
• 2 概念界定及研究現(xiàn)狀述評(píng)17-29
• 2.1 精品視頻公開(kāi)課研究綜述17-21
• 2.1.1 精品視頻公開(kāi)課17
• 2.1.2 國(guó)內(nèi)外視頻公開(kāi)課研究現(xiàn)狀述評(píng)17-21
• 2.2 精品視頻公開(kāi)課的教學(xué)特征21
• 2.3 精品視頻公開(kāi)課教學(xué)行為研究綜述21-29
• 2.3.1 教學(xué)行為21-23
• 2.3.2 精品視頻公開(kāi)課的教學(xué)行為23-24
• 2.3.3 國(guó)內(nèi)外教學(xué)行為研究述評(píng)24-29
• 3 精品視頻公開(kāi)課的教學(xué)特征分析29-40
• 3.1 制定分析表與分析方法29-30
• 3.2 精品視頻公開(kāi)課選題設(shè)計(jì)分析30-31
• 3.3 精品視頻公開(kāi)課主講教師分析31-34
• 3.3.1 教師特點(diǎn)分析31
• 3.3.2 教師語(yǔ)言分析31-32
• 3.3.3 教師活動(dòng)區(qū)域分析32-33
• 3.3.4 教師提問(wèn)分析33-34
• 3.4 精品視頻公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)分析34-36
• 3.4.1 教學(xué)環(huán)境的選擇34-35
• 3.4.2 教學(xué)媒體的使用35-36
• 3.4.3 教學(xué)策略的選擇36
• 3.5 精品視頻公開(kāi)課網(wǎng)絡(luò)傳播分析36-40
• 3.5.1 精品視頻公開(kāi)課網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)分析36-37
• 3.5.2 精品視頻公開(kāi)課網(wǎng)絡(luò)傳播效果分析37-40
• 4 精品視頻公開(kāi)課的教學(xué)行為研究40-53
• 4.1 精品視頻公開(kāi)課教學(xué)行為分析編碼系統(tǒng)的設(shè)計(jì)40-45
• 4.1.1 行為觀測(cè)方法設(shè)計(jì)40-41
• 4.1.2 精品視頻公開(kāi)課教學(xué)行為分析編碼表設(shè)計(jì)41-45
• 4.2 精品視頻公開(kāi)課教學(xué)行為分析的實(shí)施45-47
• 4.2.1 分析案例的選取45
• 4.2.2 案例數(shù)據(jù)的收集45-47
• 4.3 精品視頻公開(kāi)課教學(xué)行為分析結(jié)果與討論47-53
• 4.3.1 F1和G1課堂中師生行為所占比率47-48
• 4.3.2 F1和G1課堂中教師主要教學(xué)行為統(tǒng)計(jì)48-50
• 4.3.3 F1和G1教師課堂輔助教學(xué)行為使用情況50
• 4.3.4 F1和G1課堂學(xué)生行為50-52
• 4.3.5 F1和G1兩節(jié)視頻公開(kāi)課中教學(xué)媒體使用情況52-53
• 5 研究結(jié)論及建議53-63
• 5.1 研究結(jié)論53-54
• 5.2 精品視頻公開(kāi)課優(yōu)化建設(shè)的幾點(diǎn)建議54-63
• 5.2.1 落實(shí)課程建設(shè)意圖，擴(kuò)大選題的覆蓋面54-55
• 5.2.2 提高主講教師團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，建設(shè)兼具教學(xué)性和藝術(shù)性的課程55-56
• 5.2.3 轉(zhuǎn)變教學(xué)設(shè)計(jì)理念，借助教學(xué)媒體靈活使用多種教學(xué)策略56-57
• 5.2.4 創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境，構(gòu)建舒適的學(xué)習(xí)體驗(yàn)57-60
• 5.2.5 注重教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)行為的設(shè)計(jì)，，凸顯課程的教學(xué)特性和教育功能60-63
• 6 結(jié)語(yǔ)63-65
• 參考文獻(xiàn)65-68
• 致謝68-69
• 附錄69-76

【相似文獻(xiàn)】

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