本文關(guān)鍵詞：論自我效能感培養(yǎng)與大學(xué)生主觀幸福感的提升——基于多元智能理論的視角

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【摘要】：作為未來國家建設(shè)的中堅(jiān)力量,大學(xué)生是否幸福不僅影響其自身身心健康,更對國家與民族的未來有深刻的影響。因此,提高大學(xué)生幸福感意義重大。自我效能感是影響大學(xué)生主觀幸福感的一個(gè)重要因素,以多元智能理論為指導(dǎo),通過樹立科學(xué)的學(xué)生觀,創(chuàng)新教育教學(xué)內(nèi)容、方法及手段,建立多元化的評價(jià)體系,為大學(xué)生多元智能發(fā)展提供機(jī)會與平臺,可以有效培養(yǎng)大學(xué)生的自我效能感,進(jìn)而增強(qiáng)其自信心,最終提高其主觀幸福感。
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 自我效能感 多元智能 主觀幸福感
【基金】：2014年安徽省教育廳人文社會科學(xué)項(xiàng)目(2014SK41)
【分類號】：G444
【正文快照】： 社會的進(jìn)步和物質(zhì)生活的不斷提高使得人們越來越重視自身的精神生活質(zhì)量,幸福生活成了人們新的追求目標(biāo)和判斷自己人生是否有意義的標(biāo)準(zhǔn)之一。劉洋認(rèn)為,人們的所有行為都是在追求幸福,幸福是人生的權(quán)力和目的,因而它的意義是永恒的。[1]作為青年中的精英,大學(xué)生在未來國家建設(shè)

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本文編號：1043504