本文關(guān)鍵詞：大學(xué)物理MOOC教學(xué)研究與實踐

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【摘要】：本文結(jié)合大學(xué)物理MOOC教學(xué)實踐,從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、管理測評等方面具體闡述了MOOC與傳統(tǒng)教學(xué)方式的不同之處。同時,通過對試點班與普通班學(xué)習(xí)情況的比較,闡述了MOOC教學(xué)的優(yōu)勢之處。作者對教學(xué)實踐中存在的問題以及怎樣有利于學(xué)生在MOOC平臺中持久、有效地學(xué)習(xí)進(jìn)行了思考,并提出了建議。
【作者單位】： 同濟(jì)大學(xué)物理科學(xué)與工程學(xué)院;教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方式 評價方式
【分類號】：G434;O4-4
【正文快照】： 王祖源,同濟(jì)大學(xué)物理科學(xué)與工程學(xué)院教授,教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長。一、大學(xué)物理MOOC教學(xué)實踐基本情況2013年秋季,同濟(jì)大學(xué)將大學(xué)物理課程作為MOOC教學(xué)試點科目之一。物理教研室與教育技術(shù)學(xué)碩士點專門成立了MOOC教學(xué)研究小組,在同一位任課老師所教授

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