本文關(guān)鍵詞：西安市小學(xué)課余體育訓(xùn)練中兩種訓(xùn)練形式的比較研究

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【摘要】：研究的意義:學(xué)校課余體育訓(xùn)練是指利用課余時(shí)間,對部分在體育方面有一定天賦或有運(yùn)動(dòng)特長的學(xué)生,以運(yùn)動(dòng)隊(duì)、代表隊(duì)、俱樂部等形式對他們進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練,旨在全面發(fā)展他們的體能和身心素質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,培養(yǎng)競技體育后備人才。目前,城市人口的增加,外來務(wù)工人員數(shù)量的持續(xù)增長導(dǎo)致學(xué)生數(shù)量的增加,市區(qū)學(xué)校的面積也受到城市規(guī)劃發(fā)展的限制,學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場地嚴(yán)重不足,體育器材的設(shè)施不完善,使小學(xué)課余體育訓(xùn)練受到一定程度的限制,在這種情況下出現(xiàn)了社會(huì)上的課余體育訓(xùn)練校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這種與校內(nèi)體育俱樂部平行的訓(xùn)練形式給學(xué)校、家長和學(xué)生帶來選擇上的疑惑,為此本研究想探討兩種訓(xùn)練形式的優(yōu)缺點(diǎn),為學(xué)校、家長和學(xué)生提供參考。本文以西安市小學(xué)課余體育訓(xùn)練中校內(nèi)體育俱樂部與校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩種訓(xùn)練形式為研究對象,采用文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、比較分析等方法,對西安市小學(xué)校內(nèi)體育俱樂部與校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課余體育訓(xùn)練中訓(xùn)練目標(biāo)、項(xiàng)目內(nèi)容的設(shè)置、組織管理形式、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對課余體育訓(xùn)練的態(tài)度等方面進(jìn)行比較,在更寬泛的視野下去認(rèn)知和理解課余體育訓(xùn)練中的功能和作用,推崇出一種更適合當(dāng)前國情的小學(xué)課余體育訓(xùn)練的形式。本研究得出以下結(jié)論:1.課余體育訓(xùn)練的目標(biāo)制定方面:校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課余體育訓(xùn)練目標(biāo)多集中在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能方面。校內(nèi)體育俱樂部課余體育訓(xùn)練目標(biāo)比較明確,提出健康目標(biāo)和掌握運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)的同時(shí),還提出安全目標(biāo)、培養(yǎng)積極向上的體育競爭精神,鼓勵(lì)學(xué)生公平競爭和團(tuán)隊(duì)合作的目標(biāo)。2.課余體育訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)置方面:校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多集中在參加人數(shù)比較多的項(xiàng)目上,內(nèi)容設(shè)置比較單一;校內(nèi)體育俱樂部項(xiàng)目內(nèi)容設(shè)置更加豐富且多樣,學(xué)生選擇性比較多,能滿足大部分學(xué)生的興趣愛好。3.課余體育訓(xùn)練組織管理方面:校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在安全責(zé)任劃分、組織安全放學(xué)、教練員配備上為了節(jié)省開支,利益最大化,安排人數(shù)有限;而校內(nèi)體育俱樂部有專門的課余體育訓(xùn)練管理者,結(jié)合學(xué)校教師、管理人員在安全責(zé)任劃分、組織安全放學(xué)等方面有完善的管理人員。4.課余體育訓(xùn)練的訓(xùn)練時(shí)間及頻次、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、家長和學(xué)生對待課余體育訓(xùn)練的態(tài)度上,更加認(rèn)可校內(nèi)體育俱樂部。5.通過西安市小學(xué)課余體育訓(xùn)練中,校內(nèi)體育俱樂部與校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩種形式的比較得出,校內(nèi)體育俱樂部不論是從領(lǐng)導(dǎo)的組織管理,還是開展實(shí)施情況比校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好,校內(nèi)體育俱樂部符合我國當(dāng)前的國情發(fā)展,也是目前比較推崇的一種適合小學(xué)課余體育訓(xùn)練的訓(xùn)練形式。
【關(guān)鍵詞】：西安市 小學(xué) 課余體育訓(xùn)練 校內(nèi)體育俱樂部 校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：西安體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G623.8
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1.前言9-15
• 1.1 選題依據(jù)9-10
• 1.2 研究意義10
• 1.3 基本概念界定10-12
• 1.3.1 校內(nèi)體育俱樂部10-11
• 1.3.2 校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)11
• 1.3.3 學(xué)校課余體育訓(xùn)練11-12
• 1.4 文獻(xiàn)綜述12-15
• 1.4.1 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.4.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
• 2.研究對象與方法15-19
• 2.1 研究對象15-16
• 2.2 研究方法16-19
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法16
• 2.2.2 問卷調(diào)查法16-18
• 2.2.3 比較分析法18-19
• 2.2.4 專家訪談法19
• 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法19
• 3.結(jié)果與分析19-37
• 3.1 西安市小學(xué)課余體育訓(xùn)練中兩種訓(xùn)練形式的目標(biāo)比較分析19-21
• 3.1.1 校內(nèi)體育俱樂部課余體育訓(xùn)練目標(biāo)及特點(diǎn)19-20
• 3.1.2 校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課余體育訓(xùn)練目標(biāo)及特點(diǎn)20
• 3.1.3 兩種訓(xùn)練形式目標(biāo)異同點(diǎn)比較20-21
• 3.2 西安市小學(xué)課余體育訓(xùn)練中兩種訓(xùn)練形式的項(xiàng)目內(nèi)容比較分析21-26
• 3.2.1 兩種訓(xùn)練形式課余體育訓(xùn)練開展項(xiàng)目狀況比較21-23
• 3.2.2 兩種訓(xùn)練形式參訓(xùn)學(xué)生對不同項(xiàng)目的喜愛程度比較23-24
• 3.2.3 兩種訓(xùn)練形式參訓(xùn)學(xué)生頻次和時(shí)間的比較24-25
• 3.2.4 兩種訓(xùn)練形式參訓(xùn)學(xué)生每人每次課的課時(shí)費(fèi)比較25-26
• 3.3 西安市小學(xué)課余體育訓(xùn)練中兩種訓(xùn)練形式管理形式比較分析26-28
• 3.3.1 兩種訓(xùn)練形式中管理者組織學(xué)生安全有序放學(xué)情況的比較26-27
• 3.3.2 兩種訓(xùn)練形式對教練員考核評價(jià)的形式比較27-28
• 3.3.3 兩種訓(xùn)練形式對學(xué)生訓(xùn)練中出現(xiàn)緊急情況的處理形式責(zé)任劃分比較28
• 3.4 西安市小學(xué)課余體育訓(xùn)練中兩種訓(xùn)練形式教練員構(gòu)成情況比較分析28-31
• 3.4.1 兩種訓(xùn)練形式教練員對工資待遇滿意程度比較29
• 3.4.2 兩種訓(xùn)練形式教練員帶隊(duì)年限比較29-30
• 3.4.3 兩種訓(xùn)練形式中教練員管理形式的比較30-31
• 3.5 西安市小學(xué)課余體育訓(xùn)練中兩種訓(xùn)練形式領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生情況比較分析31-37
• 3.5.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校開展課余體育訓(xùn)練的態(tài)度31-33
• 3.5.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課余體育訓(xùn)練中兩種訓(xùn)練形式的態(tài)度33-34
• 3.5.3 家長對課余體育訓(xùn)練中兩種訓(xùn)練形式的重視程度比較34
• 3.5.4 課余體育訓(xùn)練中兩種訓(xùn)練形式學(xué)生面臨的主要矛盾比較34-35
• 3.5.5 學(xué)生對課余體育訓(xùn)練中兩種訓(xùn)練形式的態(tài)度比較35-36
• 3.5.6 課余體育訓(xùn)練中兩種訓(xùn)練形式領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生重視態(tài)度的異同點(diǎn)比較36-37
• 4.結(jié)論與建議37-39
• 4.1 結(jié)論37
• 4.2 建議37-39
• 致謝39-40
• 參考文獻(xiàn)40-43
• 附件43-49
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果49-50

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本文編號：852505